【必備】勵志的作文彙編6篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的勵志的作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

勵志的作文 篇1

“……每天上下班很暢通 ，沒有早晚一交一通高一峯 ，天天去戶外做運動 ，看蔚藍的天空 ……”20xx年央視春晚中，黃渤一曲《我的要求不算高》唱出老百姓實實在在的夢想。

我，一個剛進入初中的12歲男孩，我有什麼夢想呢？

我有時幻想着幾十年後的中國是這樣的：不管大街小巷，城市鄉村，道路兩旁都綠樹成蔭，鮮花盛開，空氣是清新的。沒有汽車尾氣，沒有刺耳的喇叭聲，也沒有喧雜的吵鬧聲。人們都騎着新型的自行車工作上學旅行，這種車雖然重量輕，但是速度快，易一操一控，而且永遠不會有撞車的危險。因爲它內部有一個很小的零件，能及時將你的位置轉送到總部，總部通過分析告訴你走那條路，飛馳的自行車像飛機那樣各行其道，不會相撞。

我有時還 幻想着幾十年後的中國是這樣的：學校裏，學生們用的都是電子黑板、電子書本。老師只需在辦公室的遙控小黑板上寫字，邊寫邊講，學生就可以接收到老師要傳授的內容。每個學校裏都有一個大大的體育館，裏面有很多很多的體育器材，只要是學生能做的運動項目，裏面都有。你可以盡情地在裏面鍛鍊，活動。 學校的廚房就更先進了，“營養機器”會用幾秒鐘來分析學生體內的營養成分，制定合理的飯菜，並告訴該學生用幾號營養餐。然後這些數據會轉到“炒菜機器”那，炒菜的火候,調味料的多少，用油量等，“炒菜機器”都會算好，保證學生吃到最科學的飯菜。當然，學校教學的不再全是文化課，有烹飪課程，有養花課程……學生想學什麼就有什麼。想想真美，吃最科學的飯菜，學最感興趣的課程，誰還 逃學呢？

我有時甚至還 幻想着幾十年後的中國是這樣的：旅遊勝地的建築物就是建築物，它不會變成寫字板，被留下了“到此一遊”的字跡；大街上摔倒的老人就是摔倒的老人，大家爭相去扶，沒有被訛詐的事，也沒有不承認撞人的事；醫生和患者像親朋好友那樣共同抵抗病魔，沒有被打的醫生，沒有被誤診的病人。

大人們常常取笑我幻想太多會成了空想。可我知道，我的幻想一定會成爲現實，一定會的！我的幻想不僅會成爲我的夢想，我的理想，還 會成爲我們20xx後一代人的夢想和理想！

我知道：“爲了我的中國夢 ，我必須要有行動 ，做一隻勤勞的小蜜蜂 ，幸福才能攬入懷中 ！”

勵志的作文 篇2

青春就像一隻粉紅的信件，裏面寫滿了我的流年;青春就像清明的風箏一樣，放飛了我的夢想;青春就像楓葉一樣，隨往事一片片落;青春就像一首逍遙嘆，唱出了白雪紛飛終成空。我的青春就像是這樣。

青春就像一個調色盤。一抹湛藍的天空，白雲綿綿，樹蔭下，我一個人描繪着青春的色彩，上面說到：青春的顏色需要你自己來調配，其他人只是你畫中的一部分。或許青春是一副很長的畫卷，而我就是那個畫家，我要讓這副畫畫的很完美。這時候感覺青春的味道是甜的，棉花糖一樣的甜。

青春就像一個錄音機。一排整齊的按鍵，高高低低，書桌上，我一個人收聽着青春的自述，上面說到：青春有很多煩惱，老師不喜歡你搗亂紀律，媽媽不喜歡你玩到通宵，什麼都得管，什麼都要管，這樣的青春很煩惱。或許青春是一卷很長的錄音帶，而我就是那個錄製者，我要讓這個錄音帶變得很動聽。這時候感覺青春的味道是苦的，苦瓜一樣的苦。

青春就像一桌滿漢全席。一排整齊的拼盤，山珍海味，餐桌上，我一個人品嚐着青春的味道，上面鋪着：青春的紀念冊、青春的復刻板、十六歲的天空、十七歲的雨季、十八歲的未來。或許青春是一道美味的菜餚，而我就是那個烹飪者，我要讓這道菜餚變得很奇特。這時候感覺青春的味道是酸的，山楂一樣的酸。

青春就像一片大海。波濤翻滾的海面，浪花朵朵，海岸上，我一個人舞動着青春的力量，上面寫着：青春的激情，是我所具備的快樂;青春的力量，是我所擁有的一切。或許青春是一朵剛柔並濟的浪花，而我就是那朵浪花，我要是自己變得很勇敢很機智很偉大。這時候感覺青春的味道是鹹的，海水一樣的鹹。

青春就像一碗麻辣燙。紅白搭配的湯麪，片片青菜，碗麪上，我一個人吹動着青春的熱量，上面浮着：青春的熱量，會隨着你的吹動從而逐漸溜走，珍惜吧!青春無極限。或許青春就是一勺麻辣的湯，而我就是那個品嚐者，我要仔細品味出湯中的麻與辣。這時候感覺青春的味道是辣的，辣椒一樣的辣。

或許青春就是川魯湘粵豫，五種不同的菜系燒製出我的青春物語;或許青春就是東西南北中，五個不同的地域培養出我的青春物語。

勵志的作文 篇3

想想我得病已經整整十年了，還記得我是20xx年第一次生病，那一年我20歲，那一年我住院了，我得的病叫精神分裂症。還記得我剛得這個病的時候，我的內心很牴觸這個病，這個病名。因爲這個病，這個社會還存在歧視和不理解，雖然，社會在進步，可是對於這個疾病，這個社會的包容性仍然很差。我也是在看了《魯豫有約》這個節目以後，纔有勇氣提筆寫寫得病十年的情景。

這個十年我一共發了六次病，也是因爲這個病，兩次短暫的婚姻都失敗了。也給我的人生增添了許多陰暗的，不積極的能量。也曾想過要放棄自己的生命，可是每當想到父母，我又堅持了下來，就這麼堅持活着。因爲我聽過新東方創始人俞敏洪的一段演講詞，他說，生命總是往前走的，我們要走一輩子，無論如何，不要放棄生命，因爲活着，就有希望。生命中總是會有奇蹟發生。。。。。就是因爲未知的奇蹟，我堅持活了下來。爸爸說，不如我的人，還有很多，比這種病痛苦的人也很多，他們都在堅強的活着。我也在無奈和徘徊中堅強的往前走着，日復一日，年復一年。

還好，我還能工作，許多得這個病的人連正常的生活都不能自理，我一邊吃藥一邊工作，工作成了我生存下去的唯一保障。父母弟弟是我活下去的唯一精神支柱。我每天晚上都得睡12個小時，這樣第二天我纔能有精神上班工作。這也是吃藥的副作用。

還好，我吃藥的劑量不是太大，所以我的體型沒有發生多大的變化，只是會有點發懶，不想做事情，人顯得有點木訥。可是這也比發病強啊，發病了，我就不是我了，我總是被妄想，幻覺困擾着，失眠，頭疼。

還好，有一句話，叫久病成醫。我現在總結的，我只要連續兩個晚上失眠，頭腦控制不了的胡思亂想，我就必須吃藥了。這也是我得病這十年的心得體會。

現在的我，很關注，身邊像我一樣的病人，因爲我很理解他們的苦衷和無奈，真心的希望這個社會對這種病的患者給予足夠溫暖和幫助。

勵志的作文 篇4

在不斷的成長中，我們會經歷許許多多的事情，感受不同的酸甜苦辣。經歷一次又一次成長的蛻變。

我們在內一次的風雨中經歷着破繭成蝶的蛻變，在每一次的風雨過後，看見一條美麗的彩虹，在一條佈滿荊棘的成長路上，披荊斬棘勇往直前。在成長的道路上我們或喜或悲，由呀呀學語到高談闊論，從一個沒有斷奶的孩子經過了成長的蛻變終於成爲了一個沉穩的少年。

每個人都有不一樣的成長過程，在這個過程中，我們的家人起到舉舉足輕重的作用，他們爲我們鋪平成長的道路，讓我們免受磕碰，使我們能順利成長，可謂是用心良苦。就比如我吧，在我五歲那年，我有次悄悄地去二叔家吃了一頓飯，爸爸知道了，就把我狠狠罵了一頓，當時我並不知道其中的原因，只知道在一旁哭泣，媽媽心疼我，還和爸爸大吵了一架，這件事情在我幼小的心靈上蒙下了一層陰影，在以後很長一段時間不時出現在我的夢中，揮之不去。後來我長大了，奶奶給我講了道理，我懂了，是因爲我沒有經過大人的同意，隨意地在別人家吃飯，而且讓父母擔心害怕了一整天，生怕不見了。從那以後，我無論在哪裏，都先會給父母報到，經過他們的允許後纔會去做我的事，事情已經過了九年，我還記憶猶新，我就這樣完成了我成長的第一步蛻變。

人，是會不斷的成長着，進步着。在經過某一件事情後，就會得到相應的收穫。成長，不是一帆風順的，而是在經歷過許多挫折後，纔會茁壯的成長，我們應該像小草一樣不畏風雨的頑強成長。

勵志的作文 篇5

聽完“勵志報告”後的感想

今天我們學校來啦幾位在大學上學的師姐師哥，聽立志報告感悟。

來我們班的兩位曾經還被我的數學老師教過呢。一位叫方菲，另一位叫王斌軒。

他們向我們講啦他們從小學到大學的種種經歷。爲何而奮起?爲何會把學習的痛苦化爲動力?爲何會走上成功道路?他們向我們一一回答。

方菲姐姐說過一句話：“你在玩的時候，總有人在學。”她說在你不想學的時候一定有人在努力學習，這時你就要想一想你的夢想，讓它化爲你學習的動力。

我想如果一個人失去拉前進的目標，就像是在大海中一隻漂泊的小船，面對茫茫大海卻不知從何而起。所以從小樹立一個目標是要有的，這樣你就會爲他去努力奮鬥去實現它。

我們大家都有一個毛病只看到他人風光的一面，卻不知背後的艱辛。我們要爲了風光去學習，當然拉也爲了以後的日子。努力學習是我們每一個人應盡的責任，這是給父母、老師最好的回報。

“吃得苦中苦，方位人上人”讓我們牢記着這句話作爲心中一個永遠不倒的豐碑，好好學習，爲我們的明天做好準備，口說無憑，讓我們一起來奮鬥吧。

這次報告會由中國關工委演講團成員王老師主講，他用豐富的人生經歷，真實的感人故事引導同學們樹立正確積極健康的生活態度，激勵我們去勇敢的面對困難，努力奮發成才，使同學們懂得感恩老師，感恩父母，感恩祖國，從而珍惜現在的'擁有的幸福生活，做一個知恩圖報，有修養的當代小學生，範文《聽立志報告感悟》。

王老師講的頭頭是道，每一句話我們都認真地聽着。他精彩的演講不時贏得大家的陣陣掌聲。

有許多的場面讓我們催人淚下，當聽到讓我們托起父母的手時。我想:“真沒看過爸爸的手是什麼樣子的。”當看到爸爸的手時，我驚呆了：爸爸的手已不像原先那麼光滑了，手背上長出了許多黑斑，手心裏也長出了厚厚的老繭，額頭上增添了幾道皺紋，頭上也長了許多白髮。天哪!這就是我的爸爸嗎?這時，我的心在顫抖，豆大的淚珠像斷了線的珍珠一樣不由自主的從我眼裏掉了下來。我對爸爸說：“爸爸這幾年來您風裏來，雨裏去一直照護着我，您辛苦了，兒子對不起你!”此時此刻同學們都對父母說出了自己的真心話。

再看看辛勤培育我們的老師，一股心酸涌上心頭，老師都教我們五年了。我們呢?從沒對老師說過一句感恩的話。我們的老師真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”再也形容不過了，真是：燃燒了自己，照亮了別人。當聽到讓我們擁抱老師的時候，同學們立刻把老師圍了起來，有的向老師問好，有的向老師鞠躬，有的撲在老師的懷裏泣不成聲······最後同學們高聲齊喊：“老師您辛苦了，我愛您!”同學們在老師面前飽含熱淚說出了自己的肺腑之言：“今後一定要好好學習，回報愛我的人們，長大做個有用的人!”

這些典型的事例感動了全場的3000多人，使我接受了一次從未有過的感恩教育，我表示：在今後的學習生活中聽爸爸媽媽的話，聽老師的話，勤奮學習，勵志成才，好好回報父母，感恩老師，報效祖國。

這次感恩勵志報告會使我終生難忘!

勵志的作文 篇6

我執迷不悟地將天空的縮影藏匿在瞳孔裏，爲的是看見神話中住在雲朵裏的神靈。有人笑我癡，翻來許多勵志散文讓我咀嚼，想要徹底粉碎我意識中的宿命感，雖然這樣只是徒勞。

我不知道是否有來生。因爲不知道，所以我好奇。

我沒有超凡的洞察力和悟性，更無法想象像佛洛依德一樣釋夢，將今生來世淡若指間雲煙。人終看不穿前世，也窺不破來生。畢竟除今生來世外，其它不可掌控。

海豚

我愛長流的東西，比如海。

還沒有源頭，沒有盡頭，覆蓋一切，沉沒一切。海有着傾國傾城的平靜，卻又充溢着洶涌的暗濤。

我毫不避諱地說，我和海一樣，我們都有着勿忘我的近乎透明而澄清的色彩，都埋葬着炙熱而洶涌的感情。不同的是，海可以將狂怒發泄於報復上，而我不能。我只是一個纖細微小的生命，只能無奈的延續藍色的，波瀾不驚的生涯。

但我是一隻快樂的海豚。我在水中得以平衡，得以融化，與水交融，這是我一生中得以滿足的願望。

我在水中翩躚，漫不經心的吟出夢囈一般的音律，似乎在喃喃着古老的詩。看着海水漫無聲息地從頭頂流過，將我淹沒，我的臉上，流淌着似水無痕的憂傷。

我堅信，誰都不會永遠蟄伏於潮起潮落的交替中。當我從海中躍起的那一刻，時光凝固，一切皆爲永恆，濺起的水花如同碎金。這是我擁抱太陽的方式。