有關於道德的名人名言
1、即使品德穿着襤褸的衣裳，也應該受到尊敬——席勒
2、過去屬於死神，未來屬於你自己。——雪萊
3、有兩樣東西，我思索的回數愈多，時間愈久，它們充溢我以愈見刻刻常新、刻刻常增的驚異和嚴肅之感，那便是我頭上的星空和心中的道德律。——康德
4、良好的習慣乃是人在其神經系統中存放的道德資本，這個資本不斷地增值，而人在其整個一生中就享受着它的利息。——烏申斯基
5、土扶可城牆，積德爲厚地。——李白
6、如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。——陶鑄
7、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光
8、君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮
9、一個人最傷心的事情無過於良心的死滅。——郭沫若
10、對於事實問題的健全的判斷是一切德行的真正基礎。——誇美紐斯
11、生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。——海涅
12、人類最不道德訂戶，是不誠實與懦弱。——高爾基
13、如果不去加強並發展兒童的個人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部訣竅就在於抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。——蘇霍姆林斯基
14、無聊，對於道德家來說是一個嚴重的問題，因爲人類的罪過半數以上都是源於對它的恐懼。——羅素
15、我認爲，我認識的每一個人都有道德，雖然我不喜歡問。我知道我有。但我寧可天天教別人道德，而不願自己實踐道德。“把道德交給別人去吧”，這是我的座右銘。把道德送完了。你就永遠用不着了。——馬克·吐溫
16、人生就是那麼回事，跟廚房一樣腥臭。要撈油水不能怕弄髒手，只消事後乾淨，今日所謂道德，不過是這麼一點。——巴爾扎克
17、一個人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。精明和智慧是非常不同的兩件事。精明的人是精細考慮他自己利益的人；智慧的人是精細考慮他人利益的人。——雪萊
18、生當作人傑，死亦爲鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。——李清照
19、把"德性"教給你們的孩子：使人幸福的是德性而非金錢。這是我的經驗之談。在患難中支持我的是道德，使我不曾**的，除了藝術以外也是道德。——貝多芬
20、所謂惡人，無論有過多麼善良的過去，也已滑向墮落的道路而消逝其善良性；所謂善人，即使有過道德上不堪提及的過去，但他還是向着善良前進的人。——杜威
21、禮貌經常可以替代最高貴的感情。——梅里美
22、我願證明，凡是行爲善良與高尚的人，定能因之而擔當患難。——貝多芬
23、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。——列夫·托爾斯泰
24、常求有利別人，不求有利自己。——謝覺哉
25、庸庸碌碌心安理得地過下去是不道德的。而自動從戰鬥中退縮的人則是一個懦夫。——羅曼·羅蘭
26、道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的。人每日好似向着未來闊步前進，時時刻刻想着未來，關注着未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路。——蘇霍姆林斯基
27、曇花一現的感情，不能真誠地可靠地長期地相愛，是相當一部分青年人道德方面存在的嚴重缺陷。——蘇霍姆林斯基
28、同情是一切道德中最高的美德。——培根
29、道德是真理之花。——雨果
30、私心勝者，可以滅公。——林逋
31、沒有情感，道德就會變成枯燥無味的空話，只能培養出僞君子。——蘇霍姆林斯基
32、聞人之謗當自修，聞人之譽當自懼。——胡居仁
33、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
34、燕雀戲藩柴，安識鴻鵠遊。——曹植
35、爲了生活中努力發揮自己的作用，熱愛人生吧。——羅丹
36、美德大都包含在良好的習慣之內。——帕利克
37、法律是顯露的道德，道德是隱藏的法律。——林肯
38、強本而節用，則天不能貧。——荀況
39、道德普遍地被認爲是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫爾巴特
40、禮貌使人類共處的金鑰匙。——鬆蘇內吉
41、道德行爲訓練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習良好道德行爲，克服懶惰、輕率、不守紀律、頹廢等不良行爲。——誇美紐斯
42、讓我們把不名譽作爲刑罰最重的部分吧！——孟德斯鳩
43、君子喻於義，小人喻於利。——孔丘
44、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。——孔丘
45、只有在不僅消滅了階級對立，而且在實際生活中也忘卻了這種對立的社會發展階段上，超越階級對立和超越這種對立的回憶的真正人的道德才成爲可能。——恩格斯
46、要是一個人的全部人格、全部生活都奉獻給一種道德追求，要是他擁有這樣的力量，一切其他的人在這方面和這個人相比起來都顯得渺小的時候，那我們在這個人的身上就看到崇高的善。——車爾尼雪夫斯基
47、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。——蘇軾
48、芸芸衆生，孰不愛生？愛生之極，進而愛羣。——秋瑾
49、真誠的、十分理智的友誼是人生的無價之寶。你能否對你的朋友守信不渝，永遠做一個無愧於他的人，這就是你的靈魂、性格、心理以至於道德的最好的考驗。——馬克思
50、道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠填補不了道德的缺陷。——但丁
51、希望是厄運的忠實的姐妹。——普希金
52、社會和自然的區別就在於，社會是有一定道德目標的。——赫胥黎
53、壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。——陸游
54、知識欲的目的是真，道德欲的目的是善，美欲的目的是美。真善美，即人間理想。——黑田鵬信
55、修身以不護短爲第一長進。人能不護短，則長進者至矣。——呂坤
56、道德當身，不以物惑。——管仲
57、但願每次回憶，對生活都不感到負疚。——郭小川
58、美德大多存在於良好的習慣之中。——佩利
59、人生的價值，並不是用時間，而是用深度去衡量的。——列夫·托爾斯泰
60、一個人如果能在心中充滿對人類的博愛，行爲遵循崇高的道德，永遠圍繞着真理的樞軸而轉動，那麼他雖在人間也就等於生活在天堂中了。——弗蘭西斯·培根
61、貧而無諂，富而無驕。——子貢
62、我們有力的道德就是通過奮鬥取得物質上的成功；這種道德既適用於國家，也適用於個人。——羅素
63、不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。——陶淵明
64、一個能思想的人，才真是一個力量無邊的人。——巴爾扎克
65、一切利己的生活，都是非理性的，動物的生活。——列夫·托爾斯泰
66、勞動的崇高道德意義還在於，一個人能在勞動的物質成果中體現他的智慧、技藝、對事業的無私熱愛和把自己的經驗傳授給同志的志願。——蘇霍姆林斯基
67、講話氣勢洶洶，未必就是言之有理。——薩迪
68、集體的習慣，其力量更大於個人的習慣。因此如果有一個有良好道德風氣的社會環境，是最有利於培訓好的社會公民的。——培根
69、高尚的道德情操和道德行爲與追求美的理想這兩者常常統一在一起，是密不可分的。——周揚
70、凡是有良好教養的人有一禁誡：勿發脾氣。——愛默生
71、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。——曹操
72、教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德。——赫爾巴特
73、辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。——布萊克
74、侈而惰者貧，而力而儉者富。——韓非
75、貧不足羞，可羞是貧而無志。——呂坤
76、修身潔行，言必由繩墨。——王安石
77、世上最奇妙的是我頭上燦爛星空和內心的道德準則。——康德
78、感情有着極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行爲的重要前提。——凱洛夫
79、虛僞永遠不能憑藉它生長在權利中而變成真實。——泰戈爾
80、歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善於爭論。——培根
81、希望是附麗於存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——魯迅
82、侈則多欲。君子多欲則念慕富貴，枉道速禍。——司馬光
83、人在智慧上應當是明豁的，道德上應該是清白的，身體上應該是清潔的。——契訶夫
84、誰能從道德敗壞的地方脫出來，還保持潔白，便是有了最偉大的功德。——顯克微支
