讀書教育名言名句
★知識改變命運，學習改寫人生，教育改善人格，反思啓迪智慧。
★勤奮是探求知識的舟楫，思維是探索知識的方法，請教是學習知識的妙招，練習是鞏固知識的途徑。
★學好靠信心，求教靠虛心，探求靠專心，長進靠恆心。
★勤奮是開啓知識大門的鑰匙，思考是理解知識的利器，讀書是掌握知識的捷徑，練習是鞏固知識的方法，討論是理解知識的妙招，探求是創新知識的途徑。
★求學無笨者，努力就成功;讀書沒捷徑，盡力能高分。
★學習靠積累，記憶靠理解，經驗靠反思，熟練靠練習。
★死記硬背得不到真知識，投機取巧學不到真本領;紙上談兵學不到真本事，閉門造車結不出好碩果。
★寫作要多讀、多看;做題要多練、多思;鞏固要多記、多用;運用要多想、多試。
★勤奮出聰明，博學出智慧，多練出技巧，巧思出碩果。
★學問靠點滴積累，聰明靠思考練就;博學靠學習成就，創造靠實踐成功。
★知識如金礦，挖之愈深，得之愈多;知識如登山，攀之愈高，望之愈遠。
★巧思妙想出靈感，實踐探索出成果。
★如果說學習有捷徑可走，那麼它就是勤奮;如果說知識就是力量，那麼它就是實踐。
★藏書再多，倘不閱讀，就是一堆廢紙;讀書再多，倘不應用，就是一朵不結果實的花蕾。
★學習不能好高騖遠，須一步一個腳印;進步不能一步登天，須一步一級臺階。
★知識是智慧的火炬，勤奮是智慧的鑰匙，智慧是思考的火花，創新是智慧的結晶。
★讀書長知，思考長智，虛心長識，應用長技。
★不讀書則愚，不思考則淺;不多練則生，不巧用則鈍。
★讀書如蜜蜂採花，思考如蜜蜂釀蜜，只有既採又釀，才能得到香甜的“知識蜂蜜”。
★人生中三種東西最寶貴——信心、健康和知識;學習中三種品質最可貴--好學、好問和好思。
★學問學問，又學又問;學習學習，又學又習。
★聰明的祕訣在於勤奮好學，博學的祕訣在於博覽羣書，巧學的祕訣在於舉一反三，成功的祕訣在於推陳出新。
★倘不學習，再美好的理想也會化成泡影;倘不勤奮，再美妙的計劃也會付之東流;倘不實踐，再廣博的知識也會束之高閣。
★學習中的大忌是囫圇吞棗;讀書中的 是走馬觀花。
★學習既要有鐵棒磨成針的精神，又要有舉一反三的學習方法;讀書既要有勇於攀登的志氣，又要有樂於思考的精神。
★沒有永遠的博學，只有永遠的學習;沒有永遠的聰明，只有永遠的思考;沒有永遠的智者，只有永遠的學者。
★學習前要帶上幾個問題，學習中要思考幾個問題，學習後要能提出幾個問題，這樣才能學有所得。
★“學習中沒問題”就是“方法有問題”，諸如盲從，欠思考、不能舉一反三、不會推陳出新等。所以，作爲一名頭腦清醒的學生，應善於在沒問題中查找出自己存在的問題，這樣才能不斷產生好的問題，才能及時解決好新的問題。
★學生聽老師的話並非有錯，但是不能盲從，否則，不但會去去主見，還會失去創新能力。
★約束不了自己是自己無能的一種表現。自己都管不住自己，難免要滑入深淵。
★學習中要蕩起“樂學”和“巧思”的雙槳，倡導“書山有路巧爲徑，學海無涯樂作舟”的學習態度和方法，這樣才能學得生動活潑、融會貫通。
★作爲一名中國人，讀不準普通話，書寫不好自己的文字，就不能堂堂正正地做一個合格的中國人。
★教育中應懂得的幾個等式和不等式：
★閱讀是汲取知識的主要手段，倘能變閱讀爲“悅”讀，必會激發自身學習的積極性和主動性，並使自己在學習過程中得到美的享受。
★學習是一門大學問，有時“退步”反而能取得更大的進步。任何事物都是辯證的。當我們面對難題不奏效時，不妨考慮考慮“退一步”，思考思考再前進。
★作爲培養跨世紀人才的素質教育該有怎樣的要求呢?首先，應使受教育者愛祖國、愛人民、愛社會主義，且知識廣博，業務精湛;其次是使受教育者有現代意識與能力，即民主意識、競爭意識、開拓意識、創新意識及其能力，並具有強烈的責任感與使命感。
★一個人若善於發揮自己的特長，那麼，你便是人才。一個人若一味責怪自己笨，那麼，你就有可能成爲蠢材。
★多一些磨練，多一些挫折教育，這樣，你就有可能成爲一個意志堅強的人。
★我們要學會運用辯證的眼光看自己，既看到自己的優點，又看到自己的缺點和不足，這樣纔有利於改正缺點，提高素質。
★能提出新問題，是學生髮展的核心。倘一個人掌握了許多知識卻一個問題也提不出，那麼，其掌握的知識就是一堆死知識。
★未來的學習不僅僅是爲了掌握知識，更是對問題的探究。
★如果你能把學習當成一件快樂的事情，那麼，在學習過程中你將始終保持不竭和強勁的動力。
★傳統節日是一門德育課。瞭解節日的意義和文化內涵，才能繼承和發揚祖國優秀的文化傳統，並使自己“我心依然是中國心”。
★每個人都要有自己的座右銘。它的實質是一種承諾，是一種責任的表白。不但言簡意賅，而且生動有趣。你敢於寫出來，說明你的責任感猶存;你樂於寫出來。表明你樂於奉獻;你勇於展示出來，更體現了你心胸坦蕩與清白，並能產生潛移墨化的力量，成爲一種信念。
★要讓同學們知道，研究性學習纔是獲取知識的真正手段。只有學會研究學習，培養自覺的研究學習習慣，才能在今後的大學學習和工作中有所創新，有所作爲。
★學生要努力培養自己的“問題意識”，在學習中和實踐中提出新觀點和有價值的問題，這樣才能樹立推陳出新。
