關於學習勵志名言

1、刻苦學習的人總能實現自己的願望。

2、不患人之不己知，患不知人也。

3、莫爲失敗找藉口，只爲成功找機會。

4、懶散能磨去才智的鋒芒。

5、虛心萬事能成，自滿十事九空。

6、浪費時間是一樁大罪過。

7、懶人老是找不到給他乾的活。

8、學如逆水行舟，不進則退。

9、讀書好問，一問不得，不妨再問。

10、筆落驚風雨，詩成泣鬼神。

11、不傲才以驕人，不以寵而作威。

12、讀書如行路，歷險毋惶恐。

13、非學無以廣才，非志無以成學。

14、天行健，君子以自強不息。

15、三思而後行。

16、寸寸山河寸寸金。

17、非靜無以成學。

18、科學技術是第一生產力。

19、聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。

20、養心莫若寡慾，至樂無如讀書。

21、窮且益堅，不墜青雲之志。

22、當以讀書通世事。

23、流水不腐，戶樞不蠹，民生在勤。

24、問渠那得清如許，爲有活水源頭來。

25、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。

26、要想生活得快樂，就必須熱愛生活。

27、沒有激流就稱不上勇進，沒有山峯則談不上攀登。

28、天才就是無止境刻苦勤奮的能力。

29、努力學習，勤奮工作，讓青春更加光彩。

30、手懶的要受貧窮；手勤的，得到富足。

31、此刻打盹，你將做夢。此刻學習，你將圓夢。

32、一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。

33、天才就是這樣，終身努力，便是天才。

34、拼，困難向我們低頭；再拼，成功向我們招手。

35、生命之舟要揚帆遠航，離不開智慧的櫓。

36、把你的臉迎向陽光，那就不會有陰影。

37、知識像燭光，能照亮一個人，也能照亮無數人。

38、智慧的花朵，常常開放在痛苦思索的枝頭上。

39、別裁僞體親風雅，轉益多師是汝師。

40、博學之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之。

41、用經濟學的眼光來看，時間就是一種財富。

42、科學雖沒有國界，但是學者卻有他自己的國家。

43、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。

44、沒有求知慾的學生，就像沒有翅膀的鳥兒。

45、勤勉而頑強地鑽研，永遠可以使你百尺竿頭更進一步。

46、一個人的成功不取決於他的智慧，而是毅力。

47、讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。

48、古今來許多世家，無非積德。天地間第一人品，還是讀書。

49、知識改變命運，學習改寫人生，教育改善人格，反思啓迪智慧。

50、時間是一筆貸款，即使在守信用的借貸者也還不起。

51、實幹家在沙漠裏也能開墾出綠洲，懶惰者在沃野上也不會獲得豐收。

52、不實心不成事，不虛心不知事；不自是者博聞，不自滿者受益。

53、構成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。

54、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。

55、明天，明天，明天還有明天！我們應把握住今天，讓每一個今天大於24小時！

56、科學成就是由一點一滴積累起來的，惟有長期的積聚才能由點滴匯成大海。

57、約束不了自己是自己無能的一種表現。自己都管不住自己，難免要滑入深淵。

58、當你還不能對自己說今天學到了什幺東西時，你就不要去睡覺。

59、科學給青年以營養，給老人以慰藉；她讓幸福的生活錦上添花，她在你不幸的時刻保護着你。

60、天才就是勤奮，曾經有人這樣說過。如果這話不完全正確，那至少在很大程度上是正確的。

61、自己不會的題目，去看了別人的一會兒就會忘記，但如果是自己思考出來的，就會記得很牢。

62、不懷疑不能見真理，所以我希望大家都取懷疑態度，不要爲已成的學說所壓倒。

63、學習有如母親一般慈愛，它用純潔和溫柔的歡樂來哺育孩子，如果向它要求額外的報酬，也許就是罪過。

64、禮貌是一種語言。它的規則與實行，主要要從觀察，從那些有教養的人們舉止上去學習。

65、學習中經常取得成功可能會導致更大的學習興趣，並改善學生作爲學習的自我概念。

66、人做了書的奴隸，便把活人帶死了。把書作爲人的工具，則書本上的知識便活了。有了生命力了。

67、人生就是學校。在那裏，與其是幸福，毋寧是不幸纔是好的教師。因爲，生存是在深淵的孤獨裏。

68、死記硬背得不到真知識，投機取巧學不到真本領；紙上談兵學不到真本事，閉門造車結不出好碩果。

69、子女中那種得不到遺產繼承權的幼子，常常會通過自身奮鬥獲得好的發展。而坐享其成者，卻很少能成大業。

70、不要靠饋贈來獲得一個朋友。你須貢獻你摯情的愛，學習怎樣用正當的方法來贏得一個人的心。

71、我最害怕的莫過於閒散怠惰，沒事可幹，無所作爲，官能陷於麻痹狀態。身體閒置不用，精神就備感苦悶。

72、科學給人以確實性，也給人以力量。只依靠實踐而不依靠科學的人，就像行船人不用舵與羅盤一樣。

73、偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收穫，日積月累，從少到多，奇蹟就可以創造出來。

74、教師進行勞動和創造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養它。教師時常要讀書，平時積累的知識越多，上課就越輕鬆。

75、科學是老老實實的學問，不可能靠運氣來創造發明，對一個問題的本質不瞭解，就是碰上機會也是枉然。入寶山而空手回，原因在此。

76、人生像攀登一座山，而找尋出路，卻是一種學習的過程，我們應當在這過程中，學習穩定、冷靜，學習如何從慌亂中找到生機。

77、學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應取這種態度。

78、學習中要蕩起“樂學”和“巧思”的雙槳，倡導“書山有路巧爲徑，學海無涯樂作舟”的學習態度和方法，這樣才能學得生動活潑、融會貫通。

79、失敗是什麼？沒有什麼，只是更走近成功一步；成功是什麼？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。

80、如果人們已經忘記了他們在學校裏所學的一切，那麼所留下的就是教育。讓我們想一想，什麼是一個人忘不掉的呢？顯然，習慣是忘不掉的，因爲習慣是一種相對穩定的、自動化了的行爲。

81、文人作文，農人掘鋤，本是平平常常的，若照相之際，文人偏要裝做粗人，玩什麼“荷鋤帶笠圖”；農夫則在柳下捧一本書，裝作“深柳讀書圖”之類，就要令人肉麻。

82、科學的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學上的發現有什麼偶然的機遇的話，那麼這種“偶然的機遇”只能給那些有素養的人，給那些善於獨立思考的人，給那些具有鍥而不捨的精神的人，而不會給懶漢。

83、科學的真理不應該在古代聖人的蒙着灰塵的書上去找，而應該在實驗中和以實驗爲基礎的理論中去找。真正的哲學是寫在那本經常在我們眼前打開着的最偉大的書裏面的，這本書就是宇宙，就是自然界本身，人們必須去讀它。