【推薦】中學生勵志演講稿錦集9篇
演講稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。隨着社會一步步向前發展，演講稿的使用頻率越來越高，爲了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的中學生勵志演講稿10篇，希望對大家有所幫助。
中學生勵志演講稿 篇1
青春一去不復返。浪費很多美好的青春對你我都沒有好處。無聊的時候，我覺得最好的擺脫方法就是讀一本好書，這樣纔會有更多對美好未來的希望。
書籍，陪伴着我的成長，引領着我的童年和青春。
我從三歲開始就和書打交道。從幼兒園的“最佳讀物”《幼兒畫報》開始，因爲當時沒認出幾個字，只能快速翻頁，看書中人物的圖片，只看圖片，不仔細看，但覺得自己很“厲害”。就這樣，我每天都看得津津有味。久而久之，我覺得“幼稚”，就把它扔到一邊。
我上小學的時候，要看一些歷史文化類的書。我媽給我買了幾套中國歷史小圖，比如《西遊記》 《水滸傳》，我放在口袋裏經常看。雖然沒有彩圖，但是黑白圖可以突出全字；文字雖然有點長，但是會讓人讀完，琢磨人物。看得停不下來，彷彿是在講：綠林中與亡命之徒作戰，嶽元帥下派，與諸葛亮“三週琦於”。
過了這麼久，我又覺得無聊了。
當時，一些有趣的科普漫畫在全班都很受歡迎。我求過我媽，一開始沒答應。終於受不了我的軟磨，媽媽終於“小氣”了
趕緊給我買了幾本書。我一拿到書就欣喜若狂，放不下。我貪婪地讀着那些書
了又讀，一點都不覺得“夠”。
五年級的我們，向着“學霸”衝刺，不再讀白話彩圖的四大名著了，開始嘗試去閱讀那麼厚並且枯燥的原文了！萬事開頭難。但只要用心讀，時常查閱不懂的字詞，讀完之後，會發現比白話文有趣數倍。厚厚的歷史書我們也爭着讀：《林漢達歷史故事集》《三國志》《史記》。最喜歡讀《這個歷史挺靠譜》《明朝那些事》。《論語》《唐宋八大家》《詩經》也很喜歡。多讀這些書，既豐富了歷史儲備，又陶冶了我們的情操。
“讀書百遍，其義自見。”是啊，讀書讀多了，道理不說就知道了。青春年少，正是長知識、學文化、提升見識品味的最佳時期，不能白白浪費。書到用時方恨少。讀書就很有意思，青春作伴好讀書，在書中遨遊，是多麼輕鬆愜意又神奇的事情啊。青春是需要去奮鬥的，是需要去努力的，珍惜青春，改變青春，創造青春。
讀書，向未來！
中學生青春勵志演講稿3
青春是一場盛大的書宴。
不同於少年時的囫圇吞棗，看完了故事就作罷；在成長的路上，總會有着困惑和迷茫，前面的道路充滿了未知，我們開始尋找價值觀，開始了對未來的選擇。
這個時候，書即是一位傳授經驗的老者。書忠實的記錄着無數人平淡無奇或坎坷不平的生活，每一位人物的言行都折射出現實的光影，每一次的選擇決定了其一生的道路。我在龐大的書海之中，閱覽着，思考着，在與書對話的同時，做出了自己的選擇：把握現在，贏得未來。
在閱讀的同時，除了人生啓發，書裏不同的人物故事也給我留下了不同的印象：
在《城南舊事》裏，那古樸泛黃的的北京回憶，充斥着那個時代獨有的氣息，在林海音的筆下越發濃醇。英子看到的北京城南，帶着小孩子獨有的眼光，以孩子的視角記錄，如同香醇的美酒，多年後再次讀起，總能領悟回憶出一些即使 泛黃卻也未曾忘記的回憶。
海倫。凱勒的《假如給我三天光明》，是我讀的第一部外國名著，在感嘆她極其坎坷傳奇的一生的同時，也在敬佩作者的自強不息，譜出了一首傳奇的人生之歌。一位女性，即使失去了五彩繽紛的世界，仍堅強如舊，還取得了極好的成績，怎能不讓人敬佩呢？
印象最深的，莫過於魯迅先生的《社戲》了。作者筆下的景物，總能烘托出朦朧的美感：夜幕籠罩水鄉之時，萬籟俱寂，而在一道彎彎小河處，卻有一艘小船緩緩駛前。若是離得近了，還能聽見孩子們之間的嬉笑聲，以及槳劃過水面清脆的聲音，岸邊悠揚的蟬蟲聲。在蜿蜒的盡頭，便是社戲出演之地，遠遠看去，戲臺恍若仙境一般漂在水面上，水中五彩的倒影僅僅是望着，便教人如做夢似的，醉了。
我們，正處於絢爛的青春，面對未來，要做出最適合自己的選擇，把握好現在，拼搏，努力，纔是我們應當做的事！青春即是一場盛大的書宴：在這場盛宴中，我們最終都會有自己的選擇。而我的選擇，就是把握現在，贏得未來！
中學生勵志演講稿 篇2
做最好的自我。這是我經常重複的一句話。這是說給學生聽的，也是說給我自我的。
彈指一揮間，十多年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在孩子們的歡笑聲中，就在一節又一節課的交替聲中滑過。回顧耕耘之路，有歡笑也有淚水，雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個腳印裏都傾住了我滿腔的愛心和辛勤的汗水！我無怨無悔！因爲我心中有一個信念，那就是：做最好的自我，做最好的教師！
我所說“最好的教師”不是與我敬仰的霍懋徵、竇桂梅、李鎮西等教師相比——他們的人格、學識、本事乃至天賦，我是永遠無法企及的；我所說的“最好的教師”也不敢與5。12大地震中“英雄教師”相比——向倩教師用雙臂保護學生，身體被砸成三段，劉寧教師救出全班學生卻永失愛女，他們用鮮血甚至生命踐行了師愛的無私與永恆。而我只是滄海一粟。只是懷有一顆熾熱的心堅守在自我的崗位上，兢兢業業，勤勤懇懇，我是默默的耕耘者，我是悄悄的播種人。每一天做的只是一些十分細膩、瑣碎的工作，僅此而已。
但我要和有一個人比，那就是我自我。和自我比！就是今日的我和昨日的我相比——備課是不是更認真上課是不是更精彩讀的書是不是更多佈置的訓練任務是不是更科學找學生談心是不是更誠懇幫忙“學困生”是不是更細心教育反思是不是更深刻聽到各種“不理解”時是不是更冷靜我堅信每一天都這樣和自我比，每一天都做最好的自我，堅持不懈，我便不斷地向“最好的教師”的境界靠近。此刻我能夠驕傲地說，同樣是教師，今日的我與十年前的“我”相比，能夠說是“最好的教師”了。但對於明天而言，和未來相比，我還不算是“最好的教師”。所以我還會繼續和自我比，因爲“做最好的教師”是我永遠的追求，直到我教育生涯的終點。
做最好的教師，是一種平和的心態，是內心的寧靜，是“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的閒適與從容，更是“驚濤拍岸，捲起千堆雪”的蕩氣迴腸。我出生在一九七八年，隨着年齡的增長，親眼見證了改革開放所帶來的國富民強。法制中國，和諧社會，科教興邦，復興中華，做最好的教師，是對時代賦予我們的神聖使命最莊嚴的宣誓。做最好的教師是活力、是豪情、更是紮實的行動！
一位有三十年教齡的歷史教師上了一節公開課，聽課的教師入了迷，竟連做記錄也忘記了。課後，他們向講課教師請教，您花了多少時間來備課那位歷史教師說：對這節課，我準備了一輩子，並且，總的來說，對每一節課，我都是用終生的時間來備課的。可是，這節課的直接準備，只用了大約十五分鐘。這就是我追求的最好的教師的“真境界！”我是一名教師，我的生活在課堂，我的生命在學生。雖然那間教室裏守巢的是自我，可它卻放飛了期望，雖然那支粉筆灑下了淚滴，可它卻畫出了彩虹。我覺得作爲教師，生活在學生中，就是幸福，就是“最好”！
中學生勵志演講稿 篇3
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
同學們，你可還記得第一次背起書包走進學校的情景？可還記得打開第一本課本、學寫第一個字的喜悅與新奇？那踏進校門的一小步，卻是人生的一大步。人生的探索之旅由此啓航，我們以智慧爲帆，勤奮作漿，開始駛向那無比浩瀚的知識海洋！我們的學校，是知識的寶庫，是文化的走廊，是師生的樂府，更是人才的搖籃。同學們，在這寶庫中、走廊上、樂府裏，沐着晨光，你是否想過，今天該幹些什麼？踏着夕陽，你是否問過，今天有多少收穫？
狄更斯說過，“我所收穫的，是我種下的。”每個人都有機會成爲有才能的人，就看你去不去爭取這個機會。常用的鑰匙最光亮，才能來自勤奮學習，歷史上不是有無數人用自己的行動在證明這句話的可信嗎？蘇秦爲了督促自己勤奮學習＂頭懸梁錐刺股＂的故事，留下了千古學習的美名.匡衡爲了學習，＂鑿壁偷光＂；車胤爲了學習，＂囊螢映雪＂；楊時爲了學習，＂程門立雪＂等等.他們無一不是由勤奮加智慧獲得了超越自身的成功。知識改變命運，真知影響人生。你是否也渴望像他們一樣，以勤奮去獲取知識，提高你的才能，改變你的人生？
正如郭沫若先生所說：“勤奮和智慧是開啓成功大門的鑰匙”。今天的我們應謹記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路。也許我們已經輸在起跑線上，但決不能再讓自己輸在終點。後天的努力可以彌補先天的不足，珍惜現在的每一刻，努力獲取知識。對於九年級的哥哥、姐姐們來說，中招考試已並不遙遠，面臨着人生的第一次選擇，你們應該加倍努力，刻苦學習，爲迎接中招考試做充足的準備；對於我們八年級學生來說，八年級是初中學習的一個轉折點，我們應該好好把握，努力學習，不斷提高自己；而七年級的我們也千萬不要放鬆，我們現在的努力是在爲以後的學習打下堅實的基礎，只有地基打牢了，房子纔會蓋得更高。
同學們，無論我們處在哪個學習階段，我們都應該努力，抓住這段易逝的光陰，好好把握，將知識這閃光的寶石緊緊握在手中。每一次的成功都要付出艱辛和努力，要想取得成功就必須付出代價。正如冰心所說：“成功的花兒，人們只驚羨它現時的明豔，卻不知當初它的芽兒，曾浸透了戰鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”
的確，不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？我們正處於學習的黃金時代，大好韶華，豈能讓光陰虛度？人生能有幾回拼搏？人生能有幾個花季？過去的就無法改變了，所謂黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲，就是這個道理。只有勤奮求知、拼搏進取，我們才能奏響青春之歌的最強音！
同學們，只要我們樹立遠大理想，腳踏實地刻苦學習，不懈探索，就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗人生！讓我們努力學習，從我做起，從今天做起，讓勤奮的汗水澆開知識之花！讓智慧之光照亮我們的心田！我們用拼搏書寫一個無悔的青春！
中學生勵志演講稿 篇4
我們拒絕工業發展，我們需要原始美麗。
20世紀中期，全球經濟大發展，荷蘭的阿姆斯特丹市進行了一次市長競選。一個22歲的小夥子也站在了競選人羣中。在競選演講的時候，這名小夥子沒有闡述他的任何政治路線。他說：我要講個故事給大家聽，這是從我祖父手中傳下來的家族祕密。
我祖父年輕的時候，種了很多的果樹，也養了很多的蜜蜂。祖父榨取蜂蜜賣錢，小發了一筆。那年的冬天，沒有了花開，蜂蜜又被我祖父提取得差不多了，許多蜜蜂就都餓死了。我的祖父很傷心。在第二年的開春之前，飢餓和死亡仍然籠罩着蜂羣。我的祖父沒辦法，於是只能用白糖摻水放在蜂箱裏，以養活這些飢餓的蜜蜂。第二年，祖父發現：蜂蜜沒有了以前的醇香，而是摻雜了白糖的味道。我要說的是，蜜蜂是美麗的小精靈，我們沒有必要爲了一時的利益而讓這些精靈受傷甚至是死去，到時候即使我們努力挽救，可能也會讓這美麗變了味，失去原來獨有的清香和美麗。
我們的城市也是，我們需要的是一個原始美麗的阿姆斯特丹，而不是變質的。所以，我代表阿姆斯特丹說：我們拒絕工業發展，我們需要原始美麗。聽衆一片掌聲。這名22歲的小夥子後來成了阿姆斯特丹乃至全荷蘭最年輕的市長。他的名字叫約伯·科恩。今天去荷蘭的遊客，依舊可以在阿姆斯特丹的港口處看到市民自發爲他塑起的雕像，雕像的下面有一行字——我們拒絕工業發展，我們需要原始美麗。
中學生勵志演講稿 篇5
大家好!今天非常高興來到交大勵志講壇跟大家分享我的青春故事，希望和大家一起度過比較愉快的下午。
我只是一個普通的運動員，說在大家面前講什麼東西的時候，我壓力很大，因爲這不是我的專業領域。講得不好的地方請大家多給意見，我會積極學習。
我簡單講一下我的青春故事，也不算演講，算是跟大家愉快交流。
我小的時候父母讓我學游泳是希望我強身健體，不再感冒生病。就像所有家長希望孩子健康一樣。這兩天我有些感冒，一直咳嗽，一路堅持下來有很多辛酸、辛苦、眼淚都在裏面。
雖然我沒有像大家這樣十年苦讀，但是也有親情在裏面。我們不光是隊友還是戰友。在訓練和比賽中，我並沒有想要拿多少冠軍，取得多少優秀的成績。平時的訓練中，我專注於訓練的每個動作，因爲我覺得無論做什麼事情保持專注非常重要。對於我而言，比賽之後的結果一定是平常每個專注動作訓練的體現。
我所有的經歷讓我想在這裏對大家說：結果不是最終的目標，體會過程纔是最深的感悟。我把印象深的幾句話跟大家分享：任何時候都不要放棄自己做人的底線，只有心的淡定，心靈纔會清閒。這句話讓我堅信做人一定要做真實的自己，這樣纔有真正的幸福和快樂。因爲所有靠物質支撐的幸福感都不能持久，因爲他們都會隨着物質的離去而離去，只有心靈的淡定寧靜纔是真正的幸福。
大家在任何不順利的時候都要給自己信心，因爲幸福可能會遲到，但不會缺席，因爲它就在跋山涉水來的路上。
我的故事講完了，這是我第一次演講，希望給大家留下比較好的印象。
謝謝大家!
中學生勵志演講稿 篇6
敬愛的老師、親愛的同學：
大家上午好！
我的文祕班的參賽者xx，今天我在這裏面對這麼多注視的目光，發表演講，展示自己，對我來說既是一個考驗，又是一次難得的機會，青春無幾，時不我待，我要抓住這個機會，在此我感謝各老師和同學給我這次鍛鍊的機會，我演講的題目是《我的學校，我的家》。
如果說我的童年像一串貝殼的話，那麼我在xx學校的生活一定是其中最美的，雖然我來到這個學校的時間並不長，但是在這裏我學會了做人，學會了許多知識，我在這裏快樂的成長，我愛這個溫暖的大集體，愛它的團結一心，愛它的環優雅，愛它的活動豐富多彩，學校組織同學參加比賽，同學們勇躍報名，打掃校園衛生，我們人人動手，這裏我已經把它當成自己的`家了。
從小學到初中，從初中到中專，我換過幾個學校，換過很多的老師，但是印象最深刻的還是xx學校，小學的老師讓我畏懼，初中的老師讓我害怕，xx學校的老師卻讓我敬愛，我堂姐就是xx學校的老師，也許是我跟她住在一起的原因吧，所以深知她的辛苦，每天不知道她什麼時候睡覺的，還有教我的祕書基礎的王老師也是如此，我每天都會看到他忙碌身影，有時候連飯也忘了吃，王老師也是忙到半夜三更，我想其他的老師也是如此吧，他們那種敬業的精神是多麼值得我們學習的啊，不僅僅是老師，同學也是一樣，每天晚上下自習後，學生會的同學都會去開會，每天老師們是如此的辛苦，同學們是如此的勤快，但是他們樂在其中，他們在無怨無悔的奉獻着。
來到xx學校我的選擇是對的，這麼盡職盡責的老師，這麼盡心盡力的同學，我們還有什麼不滿意的呢？身爲xx學校的一份子我深感榮幸，我爲xx學校而自豪。
正是因爲有這麼優秀的老師和團結的同學，所以在xx學校這個溫暖的大家庭中，我感覺到了家的溫暖，對於第一次遠離家鄉的我竟然沒有想家的感覺，老師的關心，同學的熱情讓我忘了想家，我們學校是那麼的團結，那麼的美好。
我們的學校正處於發展中，今天她以卓越的成績贏得了社會的認可，明天，她的成就將更加輝煌，願我們師生共同努力，爲xx學校的明天普寫一曲華美的樂章。
我的演講至此結束，最後祝願各位老師工作順利、身體健康，祝同學們學業有成、天天開心！
謝謝！
中學生勵志演講稿 篇7
各位領導、老師、同學們：
大家好！
我演講的題目是“養成良好的習慣”。
關於習慣，西方經濟學家凱恩思曾經說過：“有什麼樣的習慣就有什麼樣的態度，有什麼樣的行爲，就有什麼樣的結果。”在凱恩思眼中，良好的習慣將會註定我們的性格，甚至會影響我們自己的命運；由此可見，養成良好的習慣，對於處於成長關鍵時期的我們來說，是何等得重要。
俗話說：“江山易改，稟性難移”，意思是說，一個人的習慣稟性一旦形成就會根深蒂固，無論好壞，都很難改變了。“差不多”先生的故事可謂家喻戶曉，他一生的理念就是“差不多”。
有一次他沒能趕上吃飯，他就對自己說：“吃飯和不吃飯不是差不多嗎？”沒搭上火車也對自己說：“趁火車和走路不是差不多嗎？”甚至在他嚥氣的那一刻，他還對周圍的人說：“活着和死了也不是差不多嗎？” 於是，他一生都過得渾渾噩噩，碌碌無爲，最終一無所成。如果你也像他一樣事事懈怠，不求上進，以敷衍和遊戲的態度對待自己的人生，那些壞習慣就會如鬼魅一般終生纏繞着你，牽絆着你的生活，阻礙你成功。
所以說，成功和失敗，都源於你平日裏所養成的習慣。
習慣的養成，並非一朝一夕之事；而要想改正某種不良習慣，也常常需要較長的時間和我們持之以恆的意志力。根據專家的研究發現，21天以上的重複會形成習慣，90天的重複會形成穩定的習慣。所以一個觀念如果被別人或者是自己驗證了21次以上，它一定會變成你的信念。
同學們，良好的習慣是成功的一半。讓我們用認真得態度，從小事做起，從我做起，去養成一個個有利於我們生活，有利於學習的好習慣，伴我們快樂成長，去創造一片屬於我們自己的藍天。
我的演講完畢，謝謝大家！
中學生勵志演講稿 篇8
各位老師，各位同學，大家好。
今天，我很榮幸站在這個舞臺，來表達我從開學到現在一些淺薄的看法，即使與和諧無關。
一位美國演說家說：兩個小時的演講不用準備，15分鐘的演講準備一星期，3分鐘的演講要幾個星期。所以，請允許我看着自己寫的一些文字，來帶給你們一些思考，一些感悟。也請你們靜靜地聽我講完，不要打斷我，謝謝。
有一個問題，我一直在思索：何爲人生的意義？畢淑敏曾經說過，人生是沒有任何意義的。或許聽到這裏的時候，你們會感到困惑，人生怎麼會沒有意義呢？而她的回答，令臺下的學生記憶深刻：人生是沒有任何意義的，但你要爲之確立一個意義。細想開來，這比那些言不由衷的人生意義，更有思考的價值。回到現實當中來，我們作爲學生，是否也在確立自己生命的意義呢？
或許你們會說，我們都是高考的殘兵敗將，來上學只不過是父命難爲。那麼，我將替這些人感到悲哀。他們把自己的權利交給父母，而不是自己駕馭內心。這些人，外表看上去還很飽滿，但腦子卻是空空的，沒有思想，沒有追求，在我看來無異於一具行屍走肉。我真的很難明白，爲什麼遊戲會令這些人通宵達旦，爲什麼電視劇會令他們難於自拔？可能他們連目標、自制力都沒有吧。美國劇作家鮑西考爾特說：當人們在談論如何消磨時間的時候，時間正在消磨他們。這讓我想起了一個故事：溫水中的青蛙。最後的下場，想必大家清楚。我有時甚至想衝他們大罵：你們乾脆回家去好了，來上學，不僅浪費你父母的血汗錢，更浪費你寶貴的遊戲時間。與其在課堂上呼呼大睡，不如回到家裏躺在棺材裏睡覺，這樣比較好。可是，我沒有，我無法對他們殘酷，只能在這短短的演講中，發出我這個學期可能的的吶喊。
謝謝大家！
中學生勵志演講稿 篇9
敬愛的老師，親愛的同學們：
你們好!
一件事情，沒有踏出第一步(開個頭)，那你就永遠沒有前進的機會，可能許許多多因素讓你顧慮、擔心，這都是必須會有的現象，可是你會不會因爲這些擔心的事情而把自我綁再原地而不願意前進呢?一個目標，你必須踏出第一步，纔有可能到達目的地，也纔有機會去完成你要完成的事情，沒有第一步，以後幾千幾萬步都是空談的天馬行空。
一個目標、一個想法無論過程會有什麼挑戰，前提是你要自我把第一步跨出去，路途是好是壞是辛苦是甜美都無法預料，你認爲會很辛苦、很難熬的路程，它同樣有讓你回味無窮的山林美景;一段你認爲很完美很平穩的旅途，它也可能會有突然的暴風雨甚至下大雪的可能，你不需要擔心東擔心西，把工具準備好、心態調適好，然後就出發吧，你該有的不是擔心，而是勇氣。
不用認爲自我沒辦法，過程中什麼都有可能會發生，或許你擔心的不會出現，或許你在遭遇挫折的時候，已經學會堅強的咬緊牙關撐過去，可是你要往前走，必須要往前，因爲僅有願意朝自我目標前進的人，才能從過程中學習經驗、吸收知識，然後慢慢的到達目的地;你所遭遇到問題、麻煩，能讓你懂得學習讓自我更提高。
每個方向都有個起步，決定了就往前走，一步步給它踩下去，擔心的、害怕的我們要注意也要計劃好要用何種方法應對，但不是用擔心的事件來把自我綁在原地，也不是輕易的隨隨便便放棄掉自我的目標，你要有勇氣替自我的目標或夢想找出路，而非用一堆理由跟藉口把自我的夢想說成是死路。
