有關勵志作文300字集合5篇

在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的勵志作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

勵志作文300字 篇1

一位哲人曾經說過，每朵烏雲背後都有陽光。這縷陽光，其實就是希望。

希望是什麼？希望是失敗者對成功的一種渴求；希望是死於生的一種企盼；希望是寒冬對春的一種嚮往。

希望又是什麼？希望是人生的擺鐘，須臾停止不得；希望是無邊黑暗中的一縷光芒，能照亮前方。如果低頭表示失望，那麼昂起頭便是希望。

希望還是什麼？是優美動聽的歌謠；是奇麗無比的小詩；是令人神往的意境；是朝霞、是晚虹、是陽光……希望的路，千條萬條；希望的河，處處可入海洋。

只有心懷希望，才能在逆境中拼搏成長，才能在失敗後見到勝利的曙光。

只有心懷希望，人生纔能有前進的方向，才能在人生旅途中留下醉人的芳香。

不要嫌棄一縷陽光的微小，它能給萬物以生命；不要埋怨希望之渺小，它能讓你走出困境，重拾信心。

希望如冬夜的燈火，溫暖而又光明；希望是久旱的甘霖，清新而又溼潤；希望似雲中的閃電，猛烈而又迅疾；希望輕如煙，細如絲，柔如雲，亮如光，美如虹……

人生道路還很漫長，處處都會擁有希望。只要你執著而不固執，勇猛而不魯莽，追求而不貪婪，聰明而不狡詐，就一定能擁有它。

從此，希望是你，你就是希望！

勵志作文300字 篇2

有一年，一支英國探險隊進入撒哈拉沙漠的某個地區，在茫茫的沙海里跋涉。陽光下，漫天飛舞的風沙像炒紅的鐵砂一般，撲打着探險隊員的面孔。口渴似炙，心急如焚---大家的水都沒了。這時，探險隊長拿出一隻水壺，說："這裏還有一壺水，但穿越沙漠前，誰也不能喝。"

一壺水，成了穿越沙漠的信念之源，成了求生的寄託目標。水壺在隊員手中傳遞，那沉甸甸的感覺使隊員們瀕臨絕望的臉上，又露出堅定的神色。終於，探險隊頑強地走出了沙漠，掙脫了死神之手。大家喜極而泣，用顫抖的手擰開那壺支撐他們的精神之水---緩緩流出來的，卻是滿滿的一壺沙子！

炎炎烈日下，茫茫沙漠裏，真正救了他們的，又哪裏是那一壺沙子呢？他們執着的信念，已經如同一粒種子，在他們心底生根發芽，最終領着他們走出了"絕境"。

事實上，人生從來沒有真正的絕境。無論遭受多少艱辛，無論經歷多少苦難，只要一個人的心中還懷着一粒信念的種子，那麼總有一天，他就能走出困境，讓生命重新開花結果。

人生就是這樣，只要種子還在，希望就在。

勵志作文300字 篇3

成功源於接納包容，因爲你不可能變得十全十美，只要你還活着。因此你也不能要求別人是完美無瘕的。很多人的.痛苦源於對人對己對環境的苛求。你真正可以做到的是融入團隊，讓團隊成員因互補而彼此更加完美，或者說因此而讓團隊更有效率、更有活力。

欣賞學習別人的長處，包容體諒別人的不足是你惟一可以做到的事情。（）先賢聖哲早就說過，見賢思齊，見不賢而內自省也，誠哉斯言!

團隊永遠比個體更完美，所以智者善用他人之智，賢者善取他人之賢，能者善用他人之能。

你無力獨撐天下，屈己從人就變得不同凡響了，團隊因你粘合得更緊密，催化得更茁壯，你也因此而成長，而彰顯智慧。所以說，不能融入團隊的人，心靈永遠是孤獨的，他永遠也見不到完美。

團隊的力量是無窮的。一羣蜜蜂，一羣螞蟻，爲什麼能在生存殘酷的地球上繁衍生存數億年仍生生不息？想想看，一羣小小的螞蟻，它們團結的力量多大？個體與團隊就是魚和水的關係。在個人與團隊的利益發生衝突的時候，我們要懂得舍小我、成大我。一個家庭、一個企業、一個團隊、一個國家出現危機難保其身的時候，個人的存在又有何價值呢？

勵志作文300字 篇4

“麻雀雖小，五臟俱全。簡單輕鬆的片子，以反面例子爲對象，呼籲人們關注生活中的文明細節。”日前，寧波大學科學技術學院學生創業公司——寧波壹佳壹影視動畫公司創作的20集系列公益動畫《小細節大文明》在網絡熱播，引起了許多網友的好評。

20xx年底，在寧波大學科技學院的支持下，該院20xx級5個同學成立了寧波市鎮海壹佳壹動漫設計有限公司。公司的辦公室就設在學院動漫產研基地，場地和設備也都是校方提供的。憑着學校廣闊的人際網，“壹佳壹”的名氣越來越大，已製作了50多項各類動漫項目，現在每個月的營業額有近10萬元。

“當時寧波正在文明城市創建工作，我們也想盡自己的一份力量，通過形象生動的動畫片來提倡市民講文明。”據寧波壹佳壹影視動畫公司有關負責人介紹，這部系列動畫片是從20xx年11月開始策劃創作，，到今年9月全部創作完成。

據瞭解，系列公益動畫《小細節大文明》內容涉及文明出行、交通安全、安全生產等生活中的文明小事，向市民介紹城市文明行爲，大力宣傳市容環境、公共交通、文明行爲、環境保護等文明規範。目前這部動畫片已經在寧波鎮海電視臺、公交車和戶外LED上播放。

勵志作文300字 篇5

渺小的課堂裏有個我，高高的舉起手等待着迴應。

老師的容顏裏有個我，把那高高的手舉起來等待機遇。

我說課堂是我的表現天地，就像是我這種天不怕地不怕的骨氣。

我喜歡錶現自己，展現自己的唯一優點。

我把言語口才鍛鍊的奇蹟，我希望展現出來給予富麗。

我的優點我的優點，我不怕展現。

課堂上氣氛的魅力，那都是被我帶起。

看見老師的言語裏，是種流露的歡喜。

反光鏡上鏡片裏的我，誇誇其詞的高談言語。

同學的容顏裏有個我，把那深刻的言語引起。

到處都是我的精彩戲，我一個人唱着大家的演繹。

我攙和到朋友的生活裏，在他們生活中的的每一點滴裏。

我幫助他們回憶裏的每個時機，希望他們每個祕密都由我來揭起。

告訴他們我所擁有的能力，他們會吃驚的說着神奇。

我的優點我的優點，我不怕展現。

生活中的小祕密，都是被我揭起。

看見朋友的神情裏，充滿了對我的歡喜。