【精華】寫勤奮的作文4篇

在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的寫勤奮的作文4篇，希望對大家有所幫助。

寫勤奮的作文 篇1

世界上有好學生也有壞學生，好學生會成爲“三好學生”，壞學生則一無所獲。我也不例外，我就有一個學習很好的同學，她的名字叫--郭蓉。

郭蓉，我給大家說過，她既愛幫助人，又善良，還特別善解人意。今天我還要說一下，她最突出的優點，那就是愛勤奮學習。

就在期末考試發試卷的那一天，我看見了郭蓉，我一見到她，就問道：“郭蓉，你考了多少分呀？”郭蓉一聽，笑着對我說：“嘿嘿，這次我考得不錯，數學考了98分，我語文考了99.5分，你呢？”“哎，別提了，我數學得了89分，語文得了95.5分，我都快羨慕死你了。”我慚愧的說道。

說完我就問了：“哎，對了郭蓉，你怎麼考這麼好的？”她笑着說：“每次上課，我看都會認真地聽，不會的，下課問老師或同學，每次上課還都能受到表揚!”

我從媽媽那裏得知，郭蓉每次考試都能考96分以上，在全班還是大班長呢，在家裏還是家長的小助手，我聽了，下定決心也要像郭蓉一樣優秀。

寫勤奮的'作文 篇2

一個炎熱的夏日，蟬兒在樹上“知了、知了”地叫個不停。下午最後一節課下課了，同學們都三五成羣地走出教室活動去了。

這時，教裏靜悄悄的，只剩下小明一個人。他左手按着本子，右手握着筆，坐在座位上認真地做作業。

“小明，別寫了，天氣這麼熱，還是出去玩玩吧！”不只什麼時候，好玩的小林拿着一個大鐵環和一根滾環竹竿，站在窗外的對小明急眉弄眼地說。“去不去呢？”小明停筆，思考着。“不行，我還沒做完作業，還沒有複習好功課呢。”他對小林說：“你自己去玩吧，我要做作業呢。”小明說完，繼續低頭做他的作業。小林搖搖頭，掃興地走了。

小明埋頭寫呀算呀，好不一會才做完了作業。“嗨，這回可要去玩了。”他站起邊說邊收拾東西。當他轉身擡頭時，突然看見牆前那一幅畫，畫中的同學彷彿對他說：“老師讓我們複習完功課才玩哩！”是呵。我還沒複習功課呢！”小明轉念一想又連忙坐下來，翻開課本，複習功課了……

窗外，蟬兒還在“知了、知了”地叫着。一陣涼風吹來，窗外的翠竹頓時發出沙沙的聲響，搖郇着修長的身資，有的還悄悄地向教室探進了身子，望着小明，好像說：“啊，這是個多麼勤奮的小朋友呀！”

寫勤奮的作文 篇3

說起勤奮呀!我不是很勤奮，也不是太勤奮，就是一個有時勤奮，有時不是太勤奮。

就說說我勤奮的例子吧：每次家庭大掃除我都是跑在最前面。我們家的打掃除每年只有一次，就是在要過年的時候纔打掃除，平時都是媽媽這個家庭主婦來打掃衛生，只有過年的時候我哥哥纔回了休年假，爸爸的廠子裏工人都放假爸爸才能回家多休息兩天，平時都是下午回來住一宿明天送我上學後接着就走了，每年我們家裏都打掃除我是跑在最前面的幫媽媽掃地、拖地、擦桌子、擦椅子，不過因爲我太小每次我一掃完地媽媽都要重掃一遍，儘管這樣但是我每次幹完家務活以後，爸爸、媽媽和哥哥都說我是一個勤奮的孩子，每當聽到這句話我心裏象喝了蜜一樣，非常高興。所以我覺得我以後除了大掃除，平時也幫媽媽做一些力所能及的家務事，來給媽媽減輕負擔。

我要繼續做一個勤奮的孩子，每次打掃除都能多幫爸爸媽媽幹一些力所能及的家務活!

寫勤奮的作文 篇4

讀書需要勤奮，讀書沒有什麼捷徑，只有勤奮，才能取得好的成績。

古詩云：“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”。古有孫敬頭懸樑、蘇秦錐刺股等典故，被傳爲千古美談，後有許多發奮讀書的名人成爲我們學習的楷模。

宋濂字景濂，他幼年家貧，常借書苦讀。他在其《送東陽馬生序》一文中，敘述了自己苦讀的經歷：他幼時就愛讀書，可是家貧買不起書，就經常到有藏書的人家借書，一借到書，就日以繼夜地趕抄，即使在數九寒天，硯水結冰，手指凍僵，也不停筆。

宋濂十年寒窗，家境雖貧，但他有志苦讀，幾十年如一日，壯志終酬，功名傳千古。

從宋濂勤奮讀書，最終取得傑出成就的事例中，我們可以感悟到：在浩瀚的學海中，也只有勇於逆水行舟的強者，才能到達勝利的彼岸。