【推薦】勵志的作文錦集七篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的勵志的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

勵志的作文 篇1

他原本有車有房有公司，目憤慨於白方禮兩度落選央視“感動中國”人物，便傾家蕩產爲老人拍電影。三年來，影片《白方禮》從未在影院上映，他感慨：我沒有能力去發行——

自認爲“中國最寒酸的電影製片人”，目前住在天津一套租來的一室一廳的公寓裏。這裏同時也是電影公司的登記地址。

46歲的製片人李佳倫迄今只有一部作品正式與觀衆見面，它被一家電視臺買走了電視播映權，但只得到屈指可數的放映機會。多數時候，他只能在房東那臺老式的“長虹牌”電視機上，放給自己欣賞。

正是這部處女作令他嚐到了窮困的滋味。他原本擁有住房、汽車和一家小型廣告公司，卻變賣了包括妻子首飾在內的家產，決定拍一部賺錢無望的電影。

如同親朋好友事先警告的那樣，他賠錢了，而且負債累累。就連他自己也承認，此舉使生活陷入了低谷——“也不是低谷，我是沉到泥裏去了”。

這部沒有激烈情節的電影從頭到尾講了一個“好人的故事”。

主人公白方札是一位不識字的河北老人。從74歲到88歲，白方禮用在天津街頭蹬三輪車跑出租的約35萬元收入資助了南開大學、耀華中學等學校的300多名貧困生，自己卻過着苦行僧式的生活。

白方禮於20xx年9月23日病故。他生前兩次被提名參評中央電視臺“感動中國”年度人物均落選。打抱不平者稱他“感動了中國人，卻沒能感動中國”。

李佳倫一直記不起白方禮的相貌。他們見面總共不超過5次。他甚至覺得，老人走了之後，他們纔算真正認識。

兩人認識於1994年。那是李佳倫最富裕的年月。他擁有50萬元存款，開着當時稀罕的“尼桑”牌小汽車，把磚頭式的“大哥大”移動電話往桌上一擺，～頓飯吃4000塊錢不眨眼。

這位小老闆只有高中學歷，在農場擠過牛奶，在石化公司做過工人，開過相片沖洗店和飯館。他一度“北漂”，在十幾部影視作品中跑過龍套，嚮往電影學院。當然，他在這方面的專業資歷是“參加過文化館的話劇培訓班”。

1994年，在一部以白方禮爲原型的電視劇裏，李佳倫飾演了一個跟白方禮作對的壞小子。他“挺佩服這老頭兒”，當白方禮到劇組探班，他開玩笑說做老人的徒弟。

不過，兩人的全部交往就到此爲止。第二年，自認做演員“沒混出名堂、一看沒戲了”的李佳倫，告別了文藝圈。

他覺得自己很快就把白方禮這個人給忘了。今天，他反思那時“有點錢燒得難受，得意忘形了”。

十多年後，他再次見到這個名字，是老人的死訊。他在網上看老人的事蹟說，白方禮再也蹬不動三輪車的時候，將一飯盒的零錢交到一所學校，說：“我幹不動了，以後可能不能再捐了……”

李佳倫讀着讀着，好像重新認識了這個人一樣。他泣不成聲，一直哭到天亮，“哭傻了”。

“我慚愧，我有錢的時候把白大爺給忘了，在有能力的時候沒幹正事。”他說，如果自己不揮霍錢，去支教，老人可以少蹬多少回三輪車啊!

他憤慨於白方禮落選“感動中國”人物。義憤給了這位前龍套演員籌拍電影的最大動力——“沒人捧他，咱們老百姓自己捧他”。

不止一位朋友狠狠地對他說，你有病，鼓搗這個幹嗎，有你嘛事兒?白大爺是個“高級神經病”，你也高級神經病啊?

他的妻子王曉琴總結：“我家這口子就是個神經的男人。”在她眼裏，丈夫一向挺聰明。可這部戲讓夫婦倆吵了不少架，她氣得喊過離婚。最終，妻子把手上的金戒指指下來，賣了。“砸鍋賣鐵也要乾了，人家思想比較高尚嘛。”

她被迫擔任了《白方禮》總編導。她的親戚、年過七旬的老藝術家張炬也接演了一個角色，還出面邀請了主演黃少泉。

白方禮去世一個月左右，電影《白方禮》啓動。在這個家庭，真心歡迎它的只有一個人。

最受打擊的也是他。這位高中畢業生自認“有兩把刷子”，花了一年多寫劇本，“着了魔”一樣，做夢也想，牀頭放着紙筆，害怕睜眼就忘。改了13遍之後，拿出去給專業人士一看，“兜頭一盆涼水”。還是張炬幫他請了兩位編劇。

電影是通過海南一個朋友的公司申請立項的。李佳倫完全不懂要花多少錢。他請一位製片主任算了一下，這部低成本的數字電影估計要60多萬元。

爲了籌錢，李佳倫以一個極低的價錢將住所賣了，爲這事到現在還“沒一個不罵”他的。在一個寒冷的冬天，一家三口搬到了廣告公司。沒過多久，公司也出讓了。

不值錢的舊夏利車也轉手了。“賣兩萬是兩萬，蝨子也是肉啊!”

託朋友介紹了幾家企業，他去拉贊助。一看劇本，對方都推了。“人家問，‘這電影誰看呢’?”

勵志的作文 篇2

蝴蝶與雄鷹

蝴蝶飛不過滄海,有誰忍心責怪.

-----題記

一隻蝴蝶欲像雄鷹般飛過滄海,沒有堅實的翅膀,沒有翱翔蒼穹的意氣;只有華麗的外衣,盤旋花朵的虛僞.現實像那無邊的滄海,而我們則是那欲飛過滄海的蝴蝶,有人會問:“爲什麼我們不是雄鷹?”很簡單,因爲我們不曾歷練,只是一羣圍繞在花朵旁的蝴蝶.

如今,這樣的“蝴蝶”不在少數,我們從小就被灌輸了“兩耳不聞窗外事,考上大學才光榮”的思想,只要學習,剩下的,無論是家務還是瑣碎的小事,一律家長包辦,這樣的我們如何才能成爲雄鷹?現在的家長猶如三國時的諸葛亮,而我們則是他忠心輔佐的劉禪,無論事情大小,“諸葛亮”都親力親爲,而“劉禪”只需一句:“全憑相父處置”.何等的悲哀啊!沒有自己的主張,沒有自己的見解,是永遠不會成長的.溫室的花朵,終沒有梅花的芬芳,雪蓮的聖潔.當我們去穿越滄海時纔會發現,自己甚至住經不起清風吹起的半點漪淪.我們需要的是猶如雄鷹般堅實的翅膀,而這翅膀,必須經過自己的實踐才能獲得,這不是任何書本可以教會你的.

“每隻雄鷹的盡頭都是蒼穹”,那搏擊長空的意氣,使他勇敢,堅強.掠過荊棘的山谷,飛過痛苦的沼澤,越過孤獨的高山,踏過危險的森林……展開你拼搏的翅膀,自己去發現這世界上的酸,甜,苦,辣,自己去尋找時間的美妙.找到了自己的目標與路線,然後奮力去實現.不要怕有人嘲笑你,你只需一句:燕雀焉知鴻鵠之志！不怕困難,勇敢翱翔.無論前方多麼危險,都不曾退縮,因爲只有自己親身經歷過纔會明白.親身體驗過纔會成長.“真正的猛士,敢於直面慘淡的人生,敢於正視淋漓的鮮血……”

飛越蒼穹需要勇氣和毅力,檢討自己,你有堅實的翅膀麼? 雖然拼搏精神是雄鷹的特權,而我們只是“滄海之一粟”，但終有一天我們也會像雄鷹一樣,踏上自己的成功之路,只要我們肯實踐,肯努力.

面對未來,我們必須勇敢,讓自己可以在暴風雨中自由的翱翔.

“讓暴風雨來得更猛烈些吧!”

青春在我們腳下起航

青春的夢想讓我們不停向前，讓我們在此停留，在此相識，在此揚帆遠航。

“看蔚藍的天空有幸福的彩虹，是屬於你和我編織的夢，輕輕乘着風甜蜜的遨遊，青春的夢想手中緊握，不怕孤單寂寞不怕淚水墜落，我要飛越世界勇敢地承諾，堅持最初的夢，幸福在轉角等候”。那個我們相遇相知的日子，我們曾一起對着天空唱出我們的青春，唱出我們的夢想。

青春，在我們盡情揮灑的汗水中愈見本色;夢想，在我們一次次跌倒後爬起來的堅韌中愈見其輪廓。忘不了那回蕩着我們嘹亮的口號的軍訓場地，我們一起流汗，我們一起流淚，一起歡笑，一起爲青春爲夢想吶喊。

青春，在那一摞摞厚厚的書本中得到充實;夢想，在那小小的舞臺中央綻開花蕾。記得那些沉醉在書海中的日子，記得第一次上舞臺時的羞澀與緊張，記得在大家一起激烈的辯論，記得在上臺前大家的互相鼓舞。那些我們爲青春夢想拼搏一年的日子一去不復返了，是的，再不回來了，但是，我們看得見，看得見大家那由稚嫩逐漸變得成熟的臉上寫滿了自信;我們還在繼續，我們的心中默唸了無數次，“永不放棄!”。

青春那隻小小的帆啊，並不是那麼一路風順，並不是沒有遇見風浪，並不是沒有迷過航;那小小的夢啊，並不是那麼明朗，並不是不曾在十字路口徘徊，並不是不曾退縮。只是，在風雨中的海燕告訴我們，在風雨中前進才配得上夢想的色彩，在掙扎痛苦中抉擇才能領悟青春的魅力。

青春，原本就是那一支優美的歌，因爲我們充滿夢想的吟唱，才讓它更加動聽。

青春，原本就是那一隻精緻的酒杯，因爲盛滿了夢想的烈酒，才讓我們如癡如醉。

夢想，就像那隻遨遊風箏，只有在藍天的懷抱，纔可以飛得更高，飛得更遠;夢想，在青春的懷抱，綻放它最美麗的姿態。

也許，在多年以後的某個夕陽染紅山頭的傍晚，在夜風送來的陣陣輕靈的風鈴聲中，我們看似靜漠地啜飲着半杯香茗，以輕柔的語調講出那些我們從不曾忘記的夢，用汗水換來的青春時，我們安靜而熱烈，我們無怨無悔，爲我們不曾白活的青春，爲我們一起攜手共進的夢想!

勵志中國夢感恩在心中

爸爸您的愛讓我深深的體會到嚴厲的也是一種愛。正因爲有了您嚴厲的愛，我才從錯誤的道路里走出來，才從陰影的道路上爬出來。正因爲有了您的批評，我纔有上進心，纔有努力心，才從失敗走向成功。爸爸，您每一次發現我做錯了，都會用嚴厲的愛教育我。每一次發現我考試考砸了，都會用嚴厲的語氣批評我。讓我知道，我做錯了，讓我知道，該努力學習了。可是，您每一次教育我，我都與您頂嘴，使您火冒三丈。爸爸對不起，原諒我的無知，原諒我的過錯。

媽媽，您的愛是偉大的。您不顧勞累的照顧生病的我。您不分晝夜地工作，這已經給了你很大很大的壓力。回到家後還要做一堆永遠也做不完的家務。還要不停地叮囑我做作業。這給了您多少勞累。每天早上，您必須早早地起牀，給我做早飯，做完早飯，您還要上班。中午，您下班回來了，又不能歇一會兒，還必須做飯給我吃。吃飯後你又匆匆忙忙地趕着上班。晚上，您下班回來了，又要給我們做飯，等我吃完飯，還要洗碗，洗一家八口人的衣服，您是多麼辛苦啊！可是，小時候我不聽話，不能體會您，給您帶來了很多麻煩，總是把髒東西隨地亂扔，把水弄到滿地都是，您剛忙完，又要收拾到處的髒東西。可您沒罵我，只是教育我以後不要那麼調皮。媽媽，我由衷感謝您，感謝您的付出。還有，媽媽，對不起，是我不懂事才讓你如此勞累。

老師，您是園丁，而我們是花朵。老師您默默地奉獻着，從不索取什麼。您日月不停地工作着。時時刻刻都要爲班裏的事操心着。您每天都要早早地來到學校，管班裏的紀律，放學了，您卻晚晚地回家。您每天都要教育班裏不聽話的男生。每一次，您還沒有把這件事辦完，又有同學到您那告狀了。您每天都在茫茫碌碌的工作中生活。多累呀！可是您從來沒有索取過什麼。只是默默地奉獻着。老師謝謝您，謝謝您的付出。

勵志中國夢感恩在心中！

勵志化平淡爲輝煌

在這熱情似火的初夏，伴着縷縷金色的陽光。三秦學子齊聚一堂，用自信譜寫豪邁，用魅力抒發情懷，更用理性,智慧，希望展現大學生的風采！

前面幾位同學富有激情的演講深深感染了我，作爲一名即將步入大三的學生，這種激情正是我所欠缺的。因爲在一次次外出實踐的過程中，那勵志成才的激情正一點點被疲憊所代替，那曾經豪情滿懷要報效祖國的熱情也一點點被時光所耗盡！我不經迷惑要怎樣，纔算是勵志，纔算是奮鬥，纔算是努力！於是我不斷的在實踐中來尋找答案。在面對着客人對我能力的質疑而百般刁難時，我告訴自己勵志就是要不斷地學習，不斷地充實自己。在面對着自己失誤而犯錯時，我告訴自己勵志就是要不斷地積累經驗，同樣的錯誤不能再犯。

在一次次的實踐中我找到了自己心中的答案 ，所謂的勵志成才，並不是要豪情滿懷的向全世界宣誓，我將怎樣立大志，我將怎樣成爲棟樑之才。它可以是靜靜而實在的，你可以默默地讀一本對自己有用的書來提升自己，你可以利用網絡來搜尋本專業的知識來充實自己，你也可以利用課餘時間去實踐來豐富自己的閱歷。總之這一切的一切都在提醒着我們勵志需要的不僅僅是激情，它是一種心境，也是一個蛻變的過程，儘管這一過程充滿着艱辛。我最欣賞能把撒哈拉沙漠變成人們心中綠洲的三毛，也最欣賞它的一句話：即使不成功，也不至於一片空白。因爲勝利女神不一定眷顧所有的人，但曾經嘗試過，努力過的人，他們的人生總會留下痕跡！

同學們我們要相信用我們年輕的生命和知識的精華創造的世界必然是美麗的，我們將以此作爲內心不變的信仰。風在寧靜時是無言的，那麼就讓我們的心跑動吧!當年輕的心爲理想而跑動時，風就有歌了。水在靜止時是無言的，那麼就讓我們的血液奔流吧！當他爲夢想奔流時，水就有歌了。山是沉默的，那就讓我們沿着前行着的腳步攀援吧！那拓荒者的腳步與回聲便是對我們內心信仰的忠誠迴應！

勵志成才

現代社會日益和諧，發展也越來越快，國際往來日益頻繁，各國的聯繫日益密切，我們青少年應做好成才的準備，準備爲社會、爲祖國、爲家鄉做出自己的貢獻。

立志成才必需要通過競爭。競爭，對人的發展和社會進步有促進作用。它給我們以直接現實的追求目標，賦予我們壓力和動力，，能最大限度地激發我們的潛能，提高學習和工作的效率；使我們在競爭、比較中，客觀地評價自己，發現自己的侷限性，提高自己的水平；能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學習和生活的樂趣。

競爭也有不利的一面。它可能使某些獲勝者滋長驕傲自大情緒，使某些失敗者喪失信心，產生自卑感；競爭的壓力可能引起我們心情的過分緊張和焦慮；更嚴重的是，當虛榮心作怪的時候，會把別人的成績看作一種威脅，出現怨恨別人超過自己的忌妒心理。

我們要想成才，也必須是離不開羣體的，我們合作的成果屬於大家，由大家共享。合作是共享的基礎，共享是合作的必然結果。合作有分工，要求各爲承後責任，完成各自的任務，合作的核心是發揚集體主義精神。我國有句老話，“人心齊，泰山移。”社會生活中，誰都不可能脫離羣體而單獨存在，因爲個人的力量結競是有限的。我們只有與他人合作，纔能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量。

合作是我們成才的土壤。任何事業的成功都需要良好的合作。現代經濟發展，社會和諧科技的輝煌等，都是全作共享的結果，全作能聚集力量，啓發思維，開闊視野，激發創造性，並能培養同情心、利他心和奉獻精神，一個具有合作精神、合作能力的人，也容易獲得他人的支持和幫助，因而大大增加了成功的可能，精誠合作會使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們取得更大的勝利。

在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學習。合作的過程是互幫互學，互相提高的過程，同學之間既有共同點也有不同點，共爲我們的合作鋪平道路，不同點則使我們在競爭中互相啓發，各顯神通，取長補短，不同點作用也很大，是我們在合作中競爭的目標。

成才的人生道路是多方面的，但是我們成才必須立志，我們要做一個有用的人。

勵志的作文 篇3

迎擊風雨，收穫陽光湯宇豪“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”

——題記

寶劍之所以會鋒利是因爲它經過了堅持的磨練，梅花之所以會芬芳是因爲它經過了堅持的洗刷。是啊，一句名言就是對它們的最高體現！就讓我打開記憶的五味瓶，一起來品嚐那一味味。

那是六歲時，父母爲了能讓我學一門特長，別輸在起跑線，早就打好了如意算盤，把足足一大籮筐的報名表放到了我的面前，看着它們，我在不知不覺中也不由地眼花繚亂。有清秀端莊的書法字體；有婉轉動人的音樂曲；有優美詞藻的美文。一項項都讓我不知如何選擇，十分矛盾。但是，選來選去，我不經意間看到了一個充滿孩子美好世界的兒童畫，一見到它，我的心就想被撥動了琴絃般，不由地一陣震動，託着下巴，十分專注地盯着它，似乎在探索着什麼，父母們見了，也不禁地欣慰一笑。於是，我便進入了童真美好的繪畫班。開始學畫時，憑着我那濃厚的興趣和對美術的癡迷，繪畫程度好比芝麻開花——節節高。一會兒，便會有一幅充滿生機。栩栩如生的畫卷展示在你面前，見過我話的人，個個都會對我豎起大拇指，連聲稱讚。這樣的動力使我辛勤地練了起來：夏天，屋內像個大蒸籠，炙烤着我，汗水把衣服都打溼了，可我卻用手袖擦了擦額上的汗珠，又拿起溼津津的筆開始在白紙上勾勒出一道道美麗的弧線；冬天，刺骨的寒風總是毫不留情地透過。窗子。凍腫我這雙稚嫩的雙手，使我痛得快拿不起筆。但我卻用嘴哈着氣，又拿起畫筆畫起來。終於，皇天不負有心人，我拿到了一個一等獎，贏得了觀衆的贊聲和評委的喝彩。這一刻，獎盃上寫着“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”

是啊，人生路上總會有坎坷，有着一顆顆把美好絆腳石，只有勇敢鎮定地跨過它，才能迎着朝陽的光輝。只有去經歷風雨，才能見彩虹。去乘風破浪，迎擊風雨。

勵志的作文 篇4

石縫間倔強的生命，常使我感動得潸然淚下。

是那不定的風把那無人採擷的種籽撒落到海角天涯。當它們不能再找到泥土，它們便把最後一線生的希望寄託在這一線石縫裏。儘管它們也能從陽光中分享到溫暖，從雨水裏得到溼潤，但那一切生命賴以生存的土壤卻要自己去尋找。它們面對着的現實該是多麼嚴峻。

於是，大自然出現了驚人的奇蹟，不毛的石縫間叢生出倔強的生命。

或者只是一簇一簇無名的野草，春綠秋黃，歲歲枯榮。它們沒有條件生長寬闊的葉子，因爲它們尋找不到足以使草葉變得肥厚的營養。它們有的只是三兩片長長的、細瘦的薄葉，那細微的葉脈告知你生存該是多麼艱難。更有的，它們就在一簇一簇的瘦葉下又自己生長出根鬚，只爲了少向母體吮吸一點乳汁，便自去尋找那不易被覺察到的石縫。這就是生命。如果這是一種本能，那麼它正說明生命的本能是多麼尊貴，生命有權自認爲輝煌壯麗，生機竟是這樣的不可扼制。

或者就是一團一團小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它們的`莖葉裏涌動着苦味的乳白色漿汁，它們的根鬚在春天被人們挖去作野菜。而石縫間的蒲公英，則遠不似田野上的同宗生長得那樣茁壯。它們因山風的兇狂而不能長成高高的軀幹，它們因山石的貧瘠而不能擁有衆多的葉片。它們的莖顯得堅韌而蒼老，它們的葉因枯萎而失去光澤，只有它們的根竟似那柔韌而又強固的筋條，似那柔中有剛的藤蔓，深埋在石縫間狹隘的間隙裏。它們已經不能再去爲人們作佐餐的鮮嫩的野菜，卻默默地爲攀登山路的人充當了一個可靠的抓手。生命就是這樣被環境規定着，又被環境改變着。適者生存的規律儘管無情，但一切的適者都是戰勝環境的強者，生命現象告訴你，生命就是拼搏。

如果石縫間只有這些小花小草，也許還只能引起人們的哀憐，而最令人讚歎的，是那石巖的縫隙間還生長着參天的松柏，雄偉蒼勁，巍峨挺拔。它們使高山有了靈氣，使一切的生命在它們面前顯得蒼白遜色。它們的軀幹就是這樣頑強地從石縫間生長出來，扭曲着，旋轉着，每一寸樹衣上都結着傷疤。向上，向上，向上是多麼的艱難。每生長一寸都要經過幾度寒暑，幾度春秋。然而它們終於長成了高樹，伸展開了繁茂的枝幹，團簇着永不凋落的針葉。它們聳立在懸崖斷壁上，聳立在高山峻嶺的峯巔，只有那盤結在石崖上的樹根在無聲地向你述說，它們的生長是一次多麼艱苦的拼搏。那粗如巨蟒，細如草蛇的樹根，盤根錯節，從一個石縫間扎進去，又從另一個石縫間鑽出來。於是，沿着無情的青石，它們延伸過去，像犀利的鷹爪抓住了它棲身的岩石。有時，一株松柏，它的根鬚竟要爬滿半壁山崖，似乎要把累累的山石用一根粗粗的纜繩緊緊地縛住，由此，它們才能迎擊狂風暴雨的侵襲，它們才終於在不屬於自己的生存空間爲自己佔有了一片天地。

如果一切的生命都不屑於去石縫間尋求立足的天地，那麼，世界上就會有一大片一大片的地方成爲永遠的死寂，飛鳥無處棲身，一切借花草樹木賴以生存的生命就要絕跡，那裏便會淪爲永遠的黑暗。如果一切的生命都只貪戀於黑黝黝的沃土，它們又如何完備自己駕馭環境的能力，又如何使自己在一代代的繁衍中變得愈加堅強呢？世界就是如此奇妙。試想，那石縫間的野草，一旦將它們的草籽撒落到肥沃的大地上，它們一定會比未經過風雨考驗的嬌嫩種籽具有更爲旺盛的生機，長得更顯繁茂；試想，那石縫間的蒲公英，一旦它們的種籽撐着團團的絮傘，隨風飄向溼潤的鄉野，它們一定會比其他的花卉生長得更茁壯，更能經暑耐寒；至於那頑強的松柏，它本來就是生命的崇高體現，是毅力和意志最完美的象徵，它給一切的生命以鼓舞，以榜樣。

願一切生命不致因飄落在石縫間而悽悽艾艾，願一切生命都敢於去尋求最艱苦的環境。生命正是要在最困厄的境遇中發現自己、認識自己，從而才能錘鍊自己、成長自己，直到最後完善自己、昇華自己。

石縫間頑強的生命，它既是生物學的，又是哲學的，是生物學和哲學的統一。它還是美學的，作爲一種美學現象，它展現給你的不僅是裝點荒山枯嶺的層層蔥綠，它更向你揭示出美的、壯麗的心靈世界。

石縫間頑強的生命，它是如此具有震懾人們心靈的情感力量，它使我們賴以生存的這個星球變得神奇輝煌。

生活因挫折更精彩

夜深了，月光透進了窗扉，撒了一地。我獨自坐在書桌前，任憑眼淚“叭嗒，叭嗒”地打溼那份分數少得可憐的試卷。

這次期末考試，我又是遠遠沒有達到預想的結果。我委屈，爲什麼我付出了那麼多，但每次連一點收穫都沒有，我怨老天不公。不覺又想起了那挑燈夜讀的情景，又想起父母爲我送來麪包和牛奶的情景。爲什麼，爲什麼，難道我真不是學習的那塊料嗎？

算了，不去想它了，開燈看一看課外書吧，我拉亮了檯燈。發現桌上的餅乾渣在動，我推了推眼鏡，想看個清楚，只見幾隻螞蟻在搬這餅乾渣，餅乾渣一動一停，好像它們搬起來很費勁，真有意思！我拿來放大鏡，想仔細看一看這些小東西。我還要給它們設點“障礙“。我將鉛筆放在它們面前，只見它們要改變方向，結果被我用筆團團圍住，看它們這回怎麼辦！我用放大鏡仔細觀察，一個帶頭的螞蟻首先爬上了筆，這就像一個指揮官，陸續又有幾隻螞蟻爬上來，它們想用力將餅乾渣託過去，可是試了幾次都沒有成功，那隻帶頭的螞蟻將餅乾渣擡起來，後面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鐘，餅乾渣終於被螞蟻從鉛筆上運了過去。

我突然領悟到，連這麼小的螞蟻面對挫折都毫不喪氣，我們人類更應該敢於面對挫折，我又想起：愛迪生的實驗室被炸，面對這樣的挫折，愛迪生沒有喪失鬥志，而在短短的三週內，便成功地發明了留聲機；貝多芬雙耳失聰，對一個音樂家這無疑是最大的挫折，而貝多芬面對挫折卻絲毫沒有退縮之意，他說：“我要扼住命運的咽喉。”就這樣貝多芬創作了舉世聞名的《命運》交響曲。

人生路上有風有雨，到處是荊棘叢生，只有我們去奮鬥，去拼搏，就一定會有鮮花和掌聲在等待着我們。名人說過，挫折對無能的人是一個無底深淵，而對那些敢於面對挫折的人來說，它是一塊成功的踮腳石。

我又再一次打開課本，這時清晨的第一縷陽光射進屋內，在哪摔倒，就在那爬起來。我笑了，挫折，我向你挑戰，生活因挫折更精彩。

後記：我後來的成績如芝麻開花節節高，我感謝那個不眠夜，在那個夜晚我品味了挫折，讀懂了它的內函，我感謝挫折！

挫折、痛苦、人生

嘗聞一說曰：鷹鷲之屬，本爲同族，其名曰隼。歲逢大旱，草木盡枯，獐兔皆死，羣隼枵腹。或搏蒼穹，徒鴻蒙，求索於重巒之顛；或斂翅羽，撲塵埃，偏安於腐屍殍肉。則前者傲而化鷹，後者鄙而稱鷲也。餘聞此而有言曰：大旱之歲，乃隼族直面挫折與痛苦之際也，志不同則前途殊也。歸屬若何，唯志所謀。

然天地萬物，苦痛挫折非僅此一案，廣袤乾坤，何處不有。君曾見清泉流於大石者乎？此泉之挫折也。擇退者，蔽於石陰，遁於林窪，而久之腐，不名於世也；而進者不畏險阻，旋而復擊百萬遭，竟成深谷疾流而遏舟舸。君亦見清風之阻於絕壁者乎？此風之挫折也。擇趨避者，散於羣巒之外，須臾而無形，傾刻而泯滅；擇挺進者，繼往削磨千億載，乃得赤漠飛沙之掩白日。物之形貌，擇於何，擇於挫折也。

而青史之上，舉大業者亦莫不有擇於苦痛挫折也。百里奚之舉，孫叔敖之仕，皆自其不輟於逆境之苦也。而史遷之心，篤大志而不易，遭酷刑而不餒，於大辱重挫之下毅然擇生，終有絕唱之史，無韻之騷，令後世文客撫卷喟嘆；亦有武侯之志，承先帝之德，盡報國之忠，劍指中原，不勝不休，雖失大計於街亭，義不擇退，再回出師，終塑英豪之名而得千古慨嘆。

人生之不如意者居多，直面挫折，化解而微言苦痛，惟懷大志而不言敗者，可轉而爲人傑；逢小挫抑或誇言痛苦而逡巡而返者，茫茫千載間未可計數，而留其名者未之有也。乃知驊騮浩，必有跌撲塵泥者，偃志者死，其奮起者得利足；猿猱攀於絕壁，必有失手摺臂者，其灰心者亡，其拼搏者得神技；人必有躓踣於疾風驟雨者，其苟安者尋一穴而居，閉塞而昧昧一生，傲立者跳跋淖而行，待霽虹如畫，而後登坦途，沐清風。不爲鬥米折腰，陶潛擇歸隱，棄榮華，於是《歸去來兮》傳誦千古；臨危厄而不屈，文天祥擇死國，棄官爵，乃有灼目丹心永耀汗青！

勵志的作文 篇5

我相信，人無自信不立。面對各種各樣的困難，我們都應該相信自己，困難是暫時的，陰霾之後定會見燦爛的陽光。——題記

走過了輕鬆的初一、初二，走到了緊張的初三。坐在初三教室的座位上，面對桌面上壘起的高高的一疊書，以及一大堆一大堆需要學習和記憶的東西，我開始迷茫，我能行嗎？我能圓滿地通過升學考試、進入理想的高中嗎？

不知不覺之中，我就進入了夢鄉。

夢好像是我的知已，開心地帶我來到了我的小時候，爸爸媽媽牽着我的小手，來到了狼山腳上。

我很高興，終於可以爬山了！與想象之中的截然不同，竟有一石階直通山頂。一路上，人來人往，有許多和我年齡相仿的孩子。

我不曾像其他小孩一樣歡呼雀躍地騎在爸爸肩上，或溫馨地躺在母親懷裏，我一直想靠我自己的力量爬到山頂。我相信，我能做到的，一定能。

爸爸媽媽顯然有點兒放心不下，緊緊地跟在我身後。剛開始，我的步伐還算挺矯健，一個勁地往上爬。過了一段時間，我以爲山頂就在前方，可擡頭一看，哇，還有那麼遠，我有些擔心。甚至有些卻步，像栽進了荊棘叢，一下子沒了動力，我想放棄，乖乖地讓爸媽帶我上去。

不，我要相信自已，我要堅持。父母的支持和遊人的鼓勵，使我重新鼓起勇氣：我能，我一定能。

終於邁上了最後一級臺階，我一屁股坐在地上，心滿意足地眺望着遠處的夕陽……

同桌敲敲桌子：“喂，老師來了。”一語驚醒夢中人。可是回想起那個夢，突然間，我精神百倍，連小時候都可以拖着疲憊的身子堅持下來，現在爲什麼就不能呢？我相信我一定能！

我相信，等待我的，是一個生機勃勃、充滿活力的20xx！

勵志的作文 篇6

人生難免起起落落，取決於最終的是態度。當你站在人生的頂峯，如果放鬆壓力，覺得自己已經不可戰勝了，那麼，你還有一個最強的敵人，那就是你自己。當你開始揮霍的時候，你就會一味的追求刺激。揮金如土，漸漸的，你會發現。自己已經擁有的，已經不能滿足你的慾望。你便開始剝削、貪婪、最終突破自己的底線，開始違法犯罪。當你有了一點點‘’利益＂時。你便越陷越深，不可自拔。最後失去所有。

原因很簡單，他們心裏清楚，他們在一步步走向成功時道路上的泥濘不是他們的攔路虎，而是他們的墊腳石，是他啊、們生命中的財富，一筆不菲的財富。相反，看看那些輕易獲得財富的人，他們豪不珍惜，肆意揮霍。也許您還在羨慕他們，其實不必，那些財富不是他們的，總有一天他、們會敗光。

生活中總是有人在不停的感嘆，感嘆國家制度的改革和世界對他的不公。總之他們都是在訴說人生中有太多的坎坷，在他們訴說的同時，我們不妨看看，這些人大都一生碌碌無爲然而在他們訴說時還總愛在人後談論別人，似乎總愛通過貶低他人來擡高自己。這種行爲不覺讓人在腦海中浮現出三個字“失敗者”，一羣“趴着的人”

反之，如果我們經歷了諸多磨難，然後收穫的成功，你得到的不只是物質財富，還有精神財富。在那一刻你是精神、物質雙豐收啊！也許你在年輕的時候看到的這篇文章，或許是中年才明白，但是請你千萬堅持，成功其實很容易，只不過——有些石頭。但是那就是你走向成功的墊腳石啊！“

迷途知返，是一件難得的事。當愛情、事業……到達低谷，有人開始消極，孤單的度過餘生。這無疑是一種錯誤的選擇。有人卻在財盡人散之後，尋找自己的不足之處，用優點彌補不足。最終把握機會，東山再起，再復往日繁華。

取決於成功與否的關鍵在於態度。就如一株寒梅，它明白，只有在冬日裏，纔有獨屬於自己的季節。它堅信，能夠忍受孤單，纔會有單一的純潔，笑到最後的贏家！

挫折是成功的驛站、、、要想成功就必須站起來！再痛苦的歲月，只要相信，站起來，世界就是你的。

勵志的作文 篇7

在精神萎靡的時代裏，人們耷拉着腦袋在行走，他們肉體中沒有支撐的脊柱，任何一點微小的碰撞都可能使他們跌倒。於是當有人的脊柱生長，他們高喊擡起頭的口號，人們也開始響應，而他們中又有多少人的脊柱連接着地氣呢？

當時代需要同情，於是同情氾濫了；當時代需要英雄，於是英雄氾濫了；當時代需要勵志時，勵志也氾濫了。越來越多的電視節目，打着勵志的旗號，鼓吹心裏稚嫩的青少年，勇敢地去追，大膽地去闖。於是，血脈噴張的他們便收不住勵志的繮繩，光着身子就開始裸奔。很多人在背水一戰的時候淹死了，很多人置於死地卻無法得以後生。慶幸的是，部分人站起唱響勵志口號後還是擋不住舒適生活的誘惑，坐下打開網頁，幾個輪迴過後，有唱起了熟悉的歌。他們至少還在循環往復中生存着，至少沒有死於盲目勵志的車輪之下。

該是時候去思考了，思考勵志的洪流這麼強大，爲什麼始終沒有人爬到頂峯？勵志的洪流這麼湍急，到底有多少人死於馬下，又有多少人正在死於馬下的路上？當勵志開始氾濫，我們更應該做的變是穩住自己的腳跟。勵志精神誠然可貴，但盲目濫情的勵志就像是飄渺的浮雲。我們看見它的美好，奔跑着追逐，卻也到不了天堂

飄搖於世上，我們確實需要這樣激情澎湃的豪言壯語，需要正能量的推動，需要勵志的激情來帶領我們向上，給我們一個實實在在的動力。但於我們而言，羽翼未豐腳跟未穩，蹣跚學步的孩子要怎樣才經得起殘酷社會中的刀光劍影。突兀的闖入只會讓我們過早得出局，也許就是永遠的一蹶不振。

年輕人不一定就是義無反顧，年輕不是資本，它只是你的優勢，你要看清楚前方蜀道艱難，要看清楚前方暮靄沉沉，並不是你勇往直前就會看到楚天遼闊。現裝備好自己吧，只有鎧甲才能對抗荊棘，只有刀槍才能斬斷攔路虎。

當勵志開始氾濫，摸一摸自己的脊柱是否堅定，任何爲勝利而做的等待都不會浪費。